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【題目】下列命題中正確的個數是(

①如果是兩條直線,,那么平行于過的任何一個平面;②如果直線滿足,那么與平面內的任何一條直線平行;③如果直線滿足,,則;④如果直線、和平面滿足,,,那么;⑤如果與平面內的無數條直線平行,那么直線必平行于平面.

A.B.C.D.

【答案】C

【解析】

由線線和線面的位置關系和線面平行的判定和性質,對①②③④⑤一一判斷即可.

①如果a,b是兩條直線,且ab,那么a平行于經過b的任何平面,不正確,可能a,b在一個平面內;

②如果直線a和平面α滿足aα,那么直線a與平面α內的任何直線平行,不正確,可能a與平面α內的直線異面;

③如果直線ab和平面α滿足aα,bα,那么ab,不正確,ab可能相交或異面;

④如果直線ab和平面α滿足ab,aα,bα,過aα相交的平面與α交于直線c,可得ac,即有bc,那么bα,正確;

⑤如果與平面內的無數條直線平行,那么直線必平行于平面,不正確,可能.

故選:C.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)

如圖,在四棱錐PABCD中,側面PAD底面ABCD,側棱PAPD=,底面ABCD為直角梯形,其中BCAD,ABAD,AD=2AB=2BC=2OAD中點.

(Ⅰ)求證:PO平面ABCD;

(Ⅱ)求異面直線PBCD所成角的余弦值;

(Ⅲ)求點A到平面PCD的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面是菱形,且,是棱的中點,平面與棱交于點.

(1)求證: ;

(2)若且平面平面,求平面與平面所成的銳二面角的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某同學用“五點法”畫函數在某一個周期內的圖象時,列表并填入了部分數據,如下表:

0

0

2

0

0

(1)請將上表數據補充完整,填寫在相應位置,并求出函數的解析式;

(2)把的圖象上所有點的橫坐標伸長到原來的2倍(縱坐標不變),再把得到的圖象向左平移個單位長度,得到函數的圖象,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數,是定義域為的奇函數.

(1)確定的值;

(2)若,函數,求的最小值;

(3)若,是否存在正整數,使得恒成立?若存在,請求出所有的正整數;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在扶貧活動中,為了盡快脫貧(無債務)致富,企業甲將經營情況良好的某種消費品專賣店以萬元的優惠價轉讓給了尚有萬元無息貸款沒有償還的小型企業乙,并約定從該店經營的利潤中,首先保證企業乙的全體職工每月最低生活費的開支元后,逐步償還轉讓費(不計息).在甲提供的資料中有:①這種消費品的進價為每件元;②該店月銷量(百件)與銷售價格(元)的關系如圖所示;③每月需各種開支元.

1)當商品的價格為每件多少元時,月利潤扣除職工最低生活費的余額最大?并求最大余額;

2)企業乙只依靠該店,最早可望在幾年后脫貧?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知定義在上的奇函數.

(Ⅰ) 的值;

(Ⅱ) 若存在,使不等式有解,求實數的取值范圍;

(Ⅲ)已知函數滿足,且規定,若對任意,不等式恒成立,求實數的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=Acos(ωx+φ)(A>0,ω>0,0<φ<π),其圖象最低點的縱坐標是-,相鄰的兩個對稱中心是(,0)和(,0).:

(1)f(x)的解析式;

(2)f(x)的值域;

(3)f(x)圖象的對稱軸.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】以下命題中,正確的命題是:______.

1是奇函數,則的值為0

2)若,則、、);

3)設集合,,則

4)若單調遞增,則的取值集合為.

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