如圖,矩形ABCD中,AB=3,BC=4.E,F分別在線段BC和AD上,EF//AB,將矩形ABEF沿EF折起.記折起后的矩形為MNEF,且平面MNEF⊥平面ECDF.
(1)求證:NC∥平面MFD;
(2)若EC=3,求證:ND⊥FC;
(3)求四面體NFEC體積的最大值.
(1)證明:由四邊形MNEF,EFDC都是矩形,得到MN∥EF∥CD,MN=EF=CD.
推出四邊形MNCD是平行四邊形,從而NC∥平面MFD.
(2)證明:連接ED,設ED∩FC=O.推出FC⊥NE.又EC=CD,所以四邊形ECDF為正方形,結合 FC⊥ED.推出FC⊥平面NED,所以ND⊥FC.(3)x=2時,四面體NFEC的體積有最大值2.
解析試題分析:(1)證明:因為四邊形MNEF,EFDC都是矩形,所以MN∥EF∥CD,MN=EF=CD.
所以四邊形MNCD是平行四邊形,所以NC∥MD,因為NC?平面MFD,所以NC∥平面MFD. 4分
(2)證明:連接ED,設ED∩FC=O.因為平面MNEF⊥平面ECDF,且NE⊥EF,所以NE⊥平面ECDF, 5分
所以FC⊥NE.又EC=CD,所以四邊形ECDF為正方形,所以 FC⊥ED.所以FC⊥平面NED,
所以ND⊥FC. 8分
(3)解:設NE=,則EC=4-
,其中0<x<4.由(1)得NE⊥平面FEC,所以四面體NFEC的體積為
,所以
.
當且僅當,即x=2時,四面體NFEC的體積有最大值2.
考點:本題主要考查立體幾何中的平行關系、垂直關系,幾何體體積計算,均值定理的應用。
點評:典型題,立體幾何題,是高考必考內容,往往涉及垂直關系、平行關系、角、距離、體積的計算。在計算問題中,有“幾何法”和“向量法”。利用幾何法,要遵循“一作、二證、三計算”的步驟,(1)(2)小題,將立體問題轉化成平面問題,這也是解決立體幾何問題的一個基本思路。(3)利用函數思想,構建體積函數表達式,應用均值定理,求得體積的最大值。
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,三棱錐P-ABC中,PC平面ABC,PC=AC=2,AB=BC,D是PB上一點,且CD
平面PAB
(1)求證:AB平面PCB;
(2)求異面直線AP與BC所成角的大;
(3)求二面角C-PA-B 的大小的余弦值。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖:四棱錐中,
,
,
.
∥
,
.
.
(Ⅰ)證明: 平面
;
(Ⅱ)在線段上是否存在一點
,使直線
與平面
成角正弦值等于
,若存在,指出
點位置,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(理科)(本小題滿分12分)如圖分別是正三棱臺ABC-A1B1C1的直觀圖和正視圖,O,O1分別是上下底面的中心,E是BC中點.
(1)求正三棱臺ABC-A1B1C1的體積;
(2)求平面EA1B1與平面A1B1C1的夾角的余弦;
(3)若P是棱A1C1上一點,求CP+PB1的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
本題共有2個小題,第(1)小題滿分6分,第(2)小題滿分6分.
如圖,已知正四棱柱的底面邊長是
,體積是
,
分別是棱
、
的中點.
(1)求直線與平面
所成的角(結果用反三角函數表示);
(2)求過的平面與該正四棱柱所截得的多面體
的體積.
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