【題目】已知四棱錐中,底面
為矩形,且
,
,若
平面
,
,
分別是線段
,
的中點.
(1)證明:;
(2)在線段上是否存在點
,使得
平面
?若存在,確定點
的位置:若不存在,說明理由;
(3)若與平面
所成的角為45°,求二面角
的余弦值.
【答案】(1)證明見解析;(2)存在,為
的一個四等分點(靠近點
)時,
平面
;(3)
.
【解析】
(1)連接,利用勾股定理,證得
,利用線面垂直的判定定理證得
平面
,即可證得
;
(2)過點作
交
于點
,利用面面平行的判定定理,證得平面
平面
,得到
平面
,即可得到結論;
(3)取的中點
,連接
,過點
作
于點
,連接
,得到則
平面
,得出
為二面角
的平面角,直角
中,即可求解.
(1)連接,則
,
,又
,
由,所以
,
又由平面
,則
,
又由,所以
平面
,
又因為平面
,所以
.
(2)過點作
交
于點
,則
平面
,且有
,
再過點作
交
于點
,連接
,則
平面
且
,
所以平面平面
,又由
平面
,所以
平面
,
所以當為
的一個四等分點(靠近點
)時,使得
平面
.
(3)因為平面
,
所以是
與平面
所成的角,且
,所以
,
取的中點
,連接
,則
,
平面
,所以
,
在平面中,過點
作
于點
,連接
,則
平面
,
則為二面角
的平面角,
因為,所以
,
因為,
,
,且
,
所以,
,
在直角中,
,
故二面角的余弦值為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在上的偶函數
和奇函數
,且
.
(1)求函數,
的解析式;
(2)設函數,記
(
,
).探究是否存在正整數
,使得對任意的
,不等式
恒成立?若存在,求出所有滿足條件的正整數
的值;若不存在,請說明理由.
參考結論:設均為常數,函數
的圖象關于點
對稱的充要條件是
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設數列的前
項和
,已知
,
.
(1)求證:數列為等差數列,并求出其通項公式;
(2)設,又
對一切
恒成立,求實數
的取值范圍;
(3)已知為正整數且
,數列
共有
項,設
,又
,求
的所有可能取值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,圓:
.
(Ⅰ)若圓C與x軸相切,求圓C的方程;
(Ⅱ)已知,圓
與x軸相交于兩點
(點
在點
的左側).過點
任作一條直線與圓
:
相交于兩點A,B.問:是否存在實數a,使得
=
?若存在,求出實數a的值,若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,AOB是一塊半徑為r的扇形空地,.某單位計劃在空地上修建一個矩形的活動場地OCDE及一矩形停車場EFGH,剩余的地方進行綠化.若
,設
(Ⅰ)記活動場地與停車場占地總面積為,求
的表達式;
(Ⅱ)當為何值時,可使活動場地與停車場占地總面積最大.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某城市為鼓勵人們綠色出行,乘坐地鐵,地鐵公司決定按照乘客經過地鐵站的數量實施分段優惠政策,不超過站的地鐵票價如下表:
乘坐站數 | |||
票價(元) |
現有甲、乙兩位乘客同時從起點乘坐同一輛地鐵,已知他們乘坐地鐵都不超過站,且他們各自在每個站下車的可能性是相同的.
(1)若甲、乙兩人共付費元,則甲、乙下車方案共有多少種?
(2)若甲、乙兩人共付費元,求甲比乙先到達目的地的概率.
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