如圖,在中,
,
,點
在邊
上,設
,過點
作
交
于
,作
交
于
。沿
將
翻折成
使平面
平面
;沿
將
翻折成
使平面
平面
.
(1)求證:平面
;
(2)是否存在正實數,使得二面角
的大小為
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
(1)證明見詳解;(2)不存在,理由見解析.
解析試題分析:(1)以為坐標原點,以
、
分別為
軸、
軸建立空間直角坐標系,然后通過證明向量
與平面平面
的法向量垂直;本小題也可考慮通過證明平面
平面
來證明;(2)由條件知二面角
為直二面角,因此可通過兩個半平面的法向量互相垂直,即其數量積為
通過建立方程來解決.
試題解析:(1)法一:以為原點,
所在直線為
軸,
所在直線為
軸,過
且垂直于平面
的直線為
軸,建立空間直角坐標系,如圖,
則設
,
由,
從而于是
,
,
平面的一個法向量為
,
又,
,從而
平面
.
法二:因為,
平面
,所以
平面
,因為平面
平面
,且
,所以
平面
.同理,
平面
,所以
,從而
平面
.所以平面
平面
,從而
平面
.
(2)解:由(1)中解法一有:,
,
。可求得平面
的一個法向量
,平面
的一個法向量
,由
,即
,又
,
,由于
,
所以不存在正實數,使得二面角
的大小為
.
考點:1、空間向量的應用;2、面角;3、直線、平面的平行關系;4、探索性問題
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖, 已知四邊形ABCD和BCEG均為直角梯形,AD∥BC,CE∥BG,且,平面ABCD⊥平面BCEG,BC=CD=CE=2AD=2BG=2.
(1)求證:AG平面BDE;
(2)求:二面角GDE
B的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,在多面體ABCD-A1B1C1D1中,上、下兩個底面A1B1C1D1和ABCD互相平行,且都是正方形,DD1⊥底面ABCD,AB∥A1B1,AB=2A1B1=2DD1=2a.
(1)求異面直線AB1與DD1所成角的余弦值;
(2)已知F是AD的中點,求證:FB1⊥平面BCC1B1.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖所示,在多面體ABCDEFG中,平面ABC∥平面DEFG,AD⊥平面DEFG,BA⊥AC,ED⊥DG,EF∥DG,且AC=1,AB=ED=EF=2,AD=DG=4.
(1)求證:BE⊥平面DEFG;
(2)求證:BF∥平面ACGD;
(3)求二面角F-BC-A的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,D,E分別是AB,BB1的中點,AA1=AC=CB=AB.
(1)證明:BC1∥平面A1CD;
(2)求二面角D-A1C-E的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,ABCD是塊矩形硬紙板,其中AB=2AD,AD=,E為DC的中點,將它沿AE折成直二面角D-AE-B.
(1)求證:AD⊥平面BDE;
(2)求二面角B-AD-E的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,在矩形ABCD中,AB=2AD=2,O為CD的中點,沿AO將△AOD折起,使DB=.
(1)求證:平面AOD⊥平面ABCO;
(2)求直線BC與平面ABD所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在等腰梯形ABCD中,AD∥BC,AD=BC,∠ABC=60°,N是BC的中點,將梯形ABCD繞AB旋轉90°,得到梯形ABC′D′(如圖).
(1)求證:AC⊥平面ABC′;
(2)求證:C′N∥平面ADD′;
(3)求二面角A-C′N-C的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
如圖,四棱錐P—ABCD中,為邊長為2的正三角形,底面ABCD為菱形,且平面PAB⊥平面ABCD,
,E為PD點上一點,滿足
(1)證明:平面ACE平面ABCD;
(2)求直線PD與平面ACE所成角正弦值的大。
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