【題目】設圓的圓心在
軸的正半軸上,與
軸相交于點
,且直線
被圓
截得的弦長為
.
(1)求圓的標準方程;
(2)設直線與圓
交于
兩點,那么以
為直徑的圓能否經過原點,若能,請求出直線
的方程;若不能,請說明理由.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某公司全年的純利潤為元,其中一部分作為獎金發給
位職工,獎金分配方案如下首先將職工工作業績(工作業績均不相同)從大到小,由1到
排序,第1位職工得獎金
元,然后再將余額除以
發給第2位職工,按此方法將獎金逐一發給每位職工,并將最后剩余部分作為公司發展基金.
(1)設為第
位職工所得獎金額,試求
并用
和
表示
(不必證明);
(2)證明并解釋此不等式關于分配原則的實際意義;
(3)發展基金與和
有關,記為
對常數
,當
變化時,求
.(可用公式
)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
1
當
時,求曲線
在
處的切線方程;
2
若
是R上的單調遞增函數,求a的取值范圍;
3
若函數
對任意的實數
,存在唯一的實數
,使得
成立,求a的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在梯形ABCD中,AD//BC,∠ABC=,
,∠ADC=
,PA⊥平面ABCD且PA=
.
(1)求直線AD到平面PBC的距離;
(2)求出點A到直線PC的距離;
(3)在線段AD上是否存在一點F,使點A到平面PCF的距離為.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設命題p:函數f(x)=lg(ax2-x+16a)的定義域為R;命題q:不等式3x-9x<a對任意x∈R恒成立.
(1)如果p是真命題,求實數a的取值范圍;
(2)如果命題“p或q”為真命題且“p且q”為假命題,求實數a的取值范圍.
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【題目】一次考試中,5名同學的數學、物理成績如表所示:
學生 | |||||
數學 | 89 | 91 | 93 | 95 | 97 |
物理 | 87 | 89 | 89 | 92 | 93 |
請在圖中的直角坐標系中作出這些數據的散點圖,并求出這些數據的回歸方程;
要從4名數學成績在90分以上的同學中選2名參加一項活動,以X表示選中的同學的物理成績高于90分的人數,求隨機變量X的分布列及數學期望
.
參考公式:線性回歸方程;,其中
,
.
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