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規定,其中x∈R,m是正整數,且=1,這是組合數(n,m是正整數,且m≤n)的一種推廣,
(1)求的值;
(2)設x>0,當x為何值時,取得最小值?
(3)組合數的兩個性質:①;②,
是否都能推廣到(x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由。

解:(1);
(2)
因為,
當且僅當時,等號成立,
∴當時,取得最小值。
(3)性質(1)不能推廣。 例如當時,有定義,但無意義;
性質(2)能推廣,它的推廣形式是,m是正整數,
事實上
當m=1時,有;
當m≥2時,


,
[證明](3)當x≥m時,組合數,
當0≤x<m時,,
當x<0時,∵-x+m-1>0,

。
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    (I)求的值。

    (II)組合數的兩個性質;①;②。是否都能推廣到 (x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由;

    (III)已知組合數是正整數,證明:當x∈Z,m是正整數時,∈Z。

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    科目:高中數學 來源: 題型:

    規定=,其中x∈R,m是正整數,且,這是組合數(n、m是正整數,且m≤n)的一種推廣.

    (1)求的值.

    (2)設x>0,當x為何值時,取最小值?

    (3)我們知道組合數具有如下兩個性質:

    =;②+=.

    是否都能推廣到(x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,請寫出推廣的形式,并給出證明;若不能,則說明理由.

    (4)已知組合數是正整數,證明當x∈Z,m是正整數時,Z.

     

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    科目:高中數學 來源:2014屆河北省高二下學期第二次月考理科數學試卷(解析版) 題型:解答題

    規定,其中x∈R,m是正整數,且,這是組合數(n、m是正整數,且m≤n)的一種推廣.

    (1) 求的值;

    (2) 設x>0,當x為何值時,取得最小值?

    (3) 組合數的兩個性質;

    .  ②.

    是否都能推廣到(x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.

     

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    科目:高中數學 來源:2012年人教A版高中數學選修2-3 1.3二項式定理練習卷(解析版) 題型:解答題

    (14分)規定,其中x∈R,m是正整數,且,這是組合數n、m是正整數,且mn)的一種推廣.

    (1) 求的值;

    (2) 設x>0,當x為何值時,取得最小值?

    (3) 組合數的兩個性質;

    . 、.

    是否都能推廣到x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,則寫出推廣的形式并給出證明;若不能,則說明理由.

     

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    科目:高中數學 來源:專項題 題型:解答題

    規定,其中x∈R,m是正整數,且,這是組合數(n,m是正整數,且m≤n)的一種推廣,
    (Ⅰ)求的值;
    (Ⅱ)組合數的兩個性質:①;②,
    是否都能推廣到(x∈R,m是正整數)的情形?若能推廣,請寫出推廣的形式,并給出明;若不能,則說明理由;
    (Ⅲ)已知組合數是正整數,證明:當x∈Z,m是正整數時,∈Z。

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