【題目】已知集合A={x|log2 ≤1},B={x|x2﹣2x+1﹣k2≥0}.
(1)求集合A;
(2)若A∩B≠,求實數k的取值范圍.
【答案】
(1)解:由A中不等式變形得:log2 ≤1=log22,即0<
≤2,
解得:x>﹣1或x<﹣4且x≤﹣1或x≥2,
∴不等式的解集為x<﹣4或x≥2,
則A={x|x<﹣4或x≥2}
(2)解:依題意A∩B≠,得到x2﹣2x+1﹣k2≥0在x∈(﹣∞,﹣4)∪[2,+∞)上有解,
∴k2≤x2﹣2x+1在x∈(﹣∞,﹣4)∪[2,+∞)上有解,
∴k2≤1,
解得:﹣1≤k≤1
【解析】(1)求出A中不等式的解集確定出A即可;(2)由A與B的交集不為空集,確定出k的范圍即可.
【考點精析】利用集合的交集運算和對數函數的單調性與特殊點對題目進行判斷即可得到答案,需要熟知交集的性質:(1)A∩BA,A∩B
B,A∩A=A,A∩
=
,A∩B=B∩A;(2)若A∩B=A,則A
B,反之也成立;過定點(1,0),即x=1時,y=0;a>1時在(0,+∞)上是增函數;0>a>1時在(0,+∞)上是減函數.
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【題目】已知公差d>0的等差數列{an}中,a1=10,且a1 , 2a2+2,5a3成等比數列.
(1)求公差d及通項an;
(2)設Sn= +
+…+
,求證:Sn<
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是棱長為2的菱形,PA⊥平面ABCD,∠ABC=60°,E是BC中點,若H為PD上的動點,EH與平面PAD所成最大角的正切值為 .
(1)當EH與平面PAD所成角的正切值為 時,求證:EH∥平面PAB;
(2)在(1)的條件下,求二面角A﹣PB﹣C的余弦值.
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【題目】拖延癥總是表現在各種小事上,但日積月累,特別影響個人發展.某校的一個社會實踐調查小組,在對該校學生進行“是否有明顯拖延癥”的調查中,隨機發放了110份問卷.對收回的100份有效問卷進行統計,得到如下列聯表:
有明顯拖延癥 | 無明顯拖延癥 | 合計 | |
男 | 35 | 25 | 60 |
女 | 30 | 10 | 40 |
合計 | 65 | 35 | 100 |
(Ⅰ)按女生是否有明顯拖延癥進行分層,已經從40份女生問卷中抽取了8份問卷,現從這8份問卷中再隨機抽取3份,并記其中無明顯拖延癥的問卷的份數為,試求隨機變量
的分布列和數學期望;
(Ⅱ)若在犯錯誤的概率不超過的前提下認為無明顯拖延癥與性別有關,那么根據臨界值表,最精確的
的值應為多少?請說明理由.
附:獨立性檢驗統計量,其中
.
獨立性檢驗臨界值表:
0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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【題目】某校高一(2)班共有60名同學參加期末考試,現將其數學學科成績(均為整數)分成六個分數段[40,50),[50,60),…,[90,100],畫出如如圖所示的部分頻率分布直方圖,請觀察圖形信息,回答下列問題:
(1)求70~80分數段的學生人數;
(2)估計這次考試中該學科的優分率(80分及以上為優分)、中位數、平均值;
(3)現根據本次考試分數分成下列六段(從低分段到高分段依次為第一組、第二組、…、第六組)為提高本班數學整體成績,決定組與組之間進行幫扶學習.若選出的兩組分數之差大于30分(以分數段為依據,不以具體學生分數為依據),則稱這兩組為“最佳組合”,試求選出的兩組為“最佳組合”的概率.
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【題目】給定橢圓,稱圓心在原點
,半徑為
的圓是橢圓
的“準圓”.若橢圓
的一個焦點為
,其短軸上的一個端點到
的距離為
.
(1)求橢圓的方程和其“準圓”方程;
(2)點是橢圓
的“準圓”上的動點,過點
作橢圓的切線
交“準圓”于點
.
①當點為“準圓”與
軸正半軸的交點時,求直線
的方程并證明
;
②求證:線段的長為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在一次歌手大獎賽上,七位評委為歌手打出的分數如下:9.4,8.4,9.4,9.9,9.6,9.4,9.7,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數據的平均值和方差分別為( )
A.9.4,0.484
B.9.4,0.016
C.9.5,0.04
D.9.5,0.016
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