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【題目】對于函數,若在定義域內存在實數,滿足,則稱為“局部奇函數”.

(1)已知二次函數,試判斷是否為“局部奇函數”?并說明理由;

(2)若是定義在區間上的“局部奇函數”,求實數的取值范圍;

(3)若為定義域上的“局部奇函數”,求實數的取值范圍;

【答案】(1) 是“局部奇函數”,理由見解析;(2) ;(3)

【解析】試題分析:

(1)結合函數的解析式,當時, 成立,則是“局部奇函數”;

(2)由題意換元令結合對勾函數的性質可得

(3)由定義得有解,結合函數的性質分類討論:

故實數的取值范圍是

試題解析:

(1)由題意得:

時, 成立, 是“局部奇函數”;

(2)由題意得:

有解,

單調遞減,

單調遞增

(3)由定義得

有解,

方程等價于時有解,

對稱軸

此時

此時

綜上得: 即實數的取值范圍是

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】班主任為了對本班學生的考試成績進行分析,決定從全班位女同學, 位男同學中隨機

抽取一個容量為的樣本進行分析.

(Ⅰ)如果按性別比例分層抽樣,求樣本中男生、女生人數分別是多少;

(Ⅱ)隨機抽取位同學,數學成績由低到高依次為: ;物理成績由低到高依次為: ,若規定分(含分)以上為優秀,記為這位同學中數學和物理分數均為優秀的人數,求的分布列和數學期望.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】將7名應屆師范大學畢業生分配到3所中學任教.

(1)4個人分到甲學校,2個人分到乙學校,1個人分到丙學校,有多少種不同的分配方案?

(2)一所學校去4個人,另一所學校去2個人,剩下的一個學校去1個人,有多少種不同的分配方案?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校為調查高三年級學生的身高情況,按隨機抽樣的方法抽取80名學生,得到男生身高情況的頻率分布直方圖(圖1)和女生身高情況的頻率分布直方圖(圖2).已知圖1中身高在170~175cm的男生人數有16人.

(1)根據頻率分布直方圖,完成下列的列聯表,并判斷能有多大(百分幾)的把握認為“身高與性別有關”?

總計

男生身高

女神身高

總計

(2)在上述80名學生中,從身高在170-175cm之間的學生按男、女性別分層抽樣的方法,抽出5人,從這5人中選派3人當旗手,求3人中恰好有一名女生的概率.

參考公式:

參考數據:

0.025

0.610

0.005

0.001

5.024

4.635

7.879

10.828

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在平面直角坐標系中,曲線的參數方程為, 為參數),在以為極點, 軸的正半軸為極軸的極坐標系中,曲線是圓心在極軸上,且經過極點的圓.已知曲線上的點對應的參數,射線與曲線交于點.

(Ⅰ)求曲線的直角坐標方程;

(Ⅱ)若點, 在曲線上,求的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(1)當時,求曲線在點處的切線方程;

(2)若,求函數的單調區間.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在四棱臺中, 底面,四邊形為菱形, , .

(Ⅰ)若中點,求證: 平面;

(Ⅱ)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知橢圓 的離心率為, 為橢圓的右焦點, , .

(Ⅰ)求橢圓的方程;

(Ⅱ)設為原點, 為橢圓上一點, 的中點為,直線與直線交于點,過,交直線于點,求證: .

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在直角坐標系中,曲線的參數方程為為參數),以坐標原點為極點,以軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線的極坐標方程為.

1)寫出的普通方程和的直角坐標方程;

2)設點上,點上,求的最小值.

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