【題目】隨機抽取某校高一100名學生的期末考試英語成績(他們的英語成績都在80分140分之間),將他們的英語成績(單位:分)分成:
,
,
,
,
六組,得到如圖所示的部分頻率分布直方圖,已知成績處于
內與
內的頻數之和等于成績處于
內的頻數,根據圖中的信息,回答下列問題:
(1)求頻率分布直方圖中未畫出的小矩形的面積之和;
(2)求成績處于內與
內的頻率之差;
(3)用分層抽樣的方法從成績不低于120分的學生中選取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任選2人,記這2人中成績低于130分的人數為,求隨機變量
的分布列及數學期望.
【答案】(1)0.45;(2)0.15;(3)見解析.
【解析】
(1)根據頻率分布直方圖中,所有小矩形面積和為1,所以剩余小矩形的面積等于1減去已知小矩形的面積。
(2)根據頻率之和等于概率,可得關于a、b的方程組,解方程組即可求得a、b的值,進而得到頻率差。
(3)根據事件X分布,可知X的所有可能為1,2。分別求得兩種情況下的概率,即可得分布列,進而求得期望。
(1)由題意可知,成績處于內的概率為
所以頻率分布直方圖中未畫出的小矩形的面積之和為0.45
(2)設成績處于與
內的頻率分別為
,
因為成績處于內與
內的概率之和等于成績處于
內的頻率,
所以成績處于內與
內的概率之和等于成績處于
內的概率,
所以,解得
所以成績處于內與
內的頻率之差為
(3)由題可知,成績處于內的學生數為
,成績處于
內的學生數為
,所以用分層抽樣的方法從身高不低于120分的學生中選取一個容量為6的樣本,需從成績處于
內的學生中選取5人,從成績處于
內的學生中選取1人,易知
的所有可能取值是1,2,
所以隨機變量的分布列為
X | 1 | 2 |
P |
|
|
所以.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】從一批草莓中,隨機抽取個,其重量(單位:克)的頻率分布表如下:
分組(重量) | ||||
頻數(個) |
已知從個草莓中隨機抽取一個,抽到重量在
的草莓的概率為
.
(1)求出,
的值;
(2)用分層抽樣的方法從重量在和
的草莓中共抽取
個,再從這
個草莓中任取
個,求重量在
和
中各有
個的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在直角坐標系中,已知點
,曲線
的參數方程為
(
為參數),點
是曲線
上的任意一點,點
為
的中點,以坐標原點為極點,
軸的正半軸為極軸建立極坐標系.
(1)求點的軌跡
的極坐標方程;
(2)已知直線:
與曲線
交于點
,
,射線
逆時針旋轉
交曲線
于點
,且
,求
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某家庭進行理財投資,根據長期收益率市場預測,投資債券等穩健型產品的收益與投資額
成正比,且投資1萬元時的收益為
萬元,投資股票等風險型產品的收益
與投資額
的算術平方根成正比,且投資1萬元時的收益為0.5萬元,
(1)分別寫出兩種產品的收益與投資額的函數關系;
(2)該家庭現有20萬元資金,全部用于理財投資,問:怎樣分配資金能使投資獲得最大收益,其最大收益為多少萬元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠對一批新產品的長度(單位:)進行檢測,如下圖是檢測結果的頻率分布直方圖,據此估計這批產品的中位數與平均數分別為( )
A.20,22.5B.22.5,25C.22.5,22.75D.22.75,22.75
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨機抽取某校高一100名學生的期末考試英語成績(他們的英語成績都在80分140分之間),將他們的英語成績(單位:分)分成:
,
,
,
,
六組,得到如圖所示的部分頻率分布直方圖,已知成績處于
內與
內的頻數之和等于成績處于
內的頻數,根據圖中的信息,回答下列問題:
(1)求頻率分布直方圖中未畫出的小矩形的面積之和;
(2)求成績處于內與
內的頻率之差;
(3)用分層抽樣的方法從成績不低于120分的學生中選取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任選2人,求這2人中恰有一人成績低于130分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
過點
,且兩個焦點的坐標分別為
,
.
(1)求的方程;
(2)若,
,
為
上的三個不同的點,
為坐標原點,且
,求證:四邊形
的面積為定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】平面上有n個點,任意三點不共線,任意兩點之間連一條線段,并將每條線段染為紅色與藍色之一,稱三邊顏色相同的三角形為“同色三角形”.記同色三角形的個數為S.
(1)若,對于所有可能的染法,求S的最小值;
(2)若(整數
),對于所有可能的染法,求S的最小值.
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