【題目】已知函數,
為
的導數.
(1)討論函數的零點個數;
(2)若函數的定義域內不單調且在
上單調遞減,求實數
的取值范圍.
【答案】(1)見解析 (2)
【解析】試題分析:
(1)原問題等價于函數和
圖象的交點的個數,分類討論可得:
時,
無零點;
或
時,
有一個零點;
時,
有兩個零點.
(2)結合(1)的結論,利用導函數列表分類討論函數的單調性可得實數的取值范圍是
.
試題解析:
(1),
令得
即
,所以函數
的零點個數等價于兩函數
和
圖象的交點的個數,
設兩者相切時切點為,則由
且
,
得.
由圖可知時,兩函數圖象無交點,
無零點;
時,兩函數圖象有兩個交點,
有兩個零點.
解法二:,
令得
即
,所以
,所以函數
的零點個數等價于兩函數
與
的交點個數.
因為,
所以時,
,
遞增;
時,
,
遞減且
,
時,
有極大值
,
如圖所示,由圖可知,兩函數圖象無交點,無零點;
或
時,兩函數圖象有一個交點,
有一個零點;
時,兩函數圖象有兩個交點,
有兩個零點.
解法三:直接由的導函數判斷原函數的單調性及零點,因為函數取正值或負值時的特殊值不易找,請謹慎處理,如果僅僅交代單調性而不說明零點存在定理的條件(即
)中的
的、或者只用限說明的,要酌情扣分。
(2)解法1:由(1)知時,
無零點或一個零點,
,函數
在定義域內單調遞減,函數
在定義域內不單調時,
.
在
上單調遞減時,
,即
,亦等價于
時,
,
.
①當時,
,
遞增,
不合題意;
②當時,
,此時
,
遞減,
時,
,由
得
,解得
,
所以;
③當時,
,
時,由表可知
時,
取最大值,最大值為
,不合題意.
正 | 0 | 負 | |
增 | 極大值 | 減 |
綜上可知.
解法二:由(1)知時,
無零點或一個零點,
,函數
在定義域內單調遞減,函數
在定義域內不單調時,
.
在
上單調遞減時,
,即
恒成立;
由得
,令
,則
恒成立,
因為,所以
時
,
單調遞減,
,由
恒成立得
,解得
.
綜上可得.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】長春市的“名師云課”活動自開展以來獲得廣大家長和學子的高度贊譽,在我市推出的第二季名師云課中,數學學科共計推出36節云課,為了更好地將課程內容呈現給廣大學子,現對某一時段云課的點擊量進行統計:
點擊量 | |||
節數 | 6 | 18 | 12 |
(Ⅰ)現從36節云課中采用分層抽樣的方式選出6節,求選出的點擊量超過3000的節數.
(Ⅱ)為了更好地搭建云課平臺,現將云課進行剪輯,若點擊量在區間內,則需要花費40分鐘進行剪輯,若點擊量在區間
內,則需要花費20分鐘進行剪輯,點擊量超過3000,則不需要剪輯,現從(Ⅰ)中選出的6節課中任意取出2節課進行剪輯,求剪輯時間為40分鐘的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,底面ABCD是矩形,PA⊥平面ABCD,PA=AD=4,AB=2,M是PD的中點.
(1)求證:平面ABM⊥平面PCD;
(2)求直線CD與平面ACM所成角的正弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】數列{an}滿足:a1=1,an+1+(﹣1)nan=2n﹣1.
(1)求a2 , a4 , a6;
(2)設bn=a2n , 求數列{bn}的通項公式;
(3)設Sn為數列{an}的前n項和,求S2018 .
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,△ABC是正三角形,AC與BD的交點M恰好是AC中點,又PA=AB=4,∠CDA=120°,點N在線段PB上,且PN= .
(Ⅰ)求證:BD⊥PC;
(Ⅱ)求證:MN∥平面PDC;
(Ⅲ)求二面角A﹣PC﹣B的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知點M(3,1),圓(x﹣1)2+(y﹣2)2=4.
(1)求過M點的圓的切線方程;
(2)若直線ax﹣y+4=0與圓相交于A、B兩點,且弦AB的長為2 ,求a的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C: =1(a>b>0)的左右焦點分別為F1 , F2 , 點
為短軸的一個端點,∠OF2B=60°.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)如圖,過右焦點F2 , 且斜率為k(k≠0)的直線l與橢圓C相交于D,E兩點,A為橢圓的右頂點,直線AE,AD分別交直線x=3于點M,N,線段MN的中點為P,記直線PF2的斜率為k′.試問kk′是否為定值?若為定值,求出該定值;若不為定值,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合M={x|﹣2<x<2},N={x|x2﹣2x﹣3<0},則集合M∩N=( )
A.{x|x<﹣2}
B.{x|x>3}
C.{x|﹣1<x<2}
D.{x|2<x<3}
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