【題目】若a,b,c均為實數,且,
,
,
試用反證法證明:a,b,c中至少有一個大于0.
【答案】見解析.
【解析】
利用反證法證明時,先否定結論,然后利用否定后的結論,結合已知的公理或者定理產生矛盾,說明假設不成立,原命題成立。設a、b、c都不大于0,a≤0,b≤0,c≤0,∴a+b+c≤0,而a+b+c=(x2-2y+)+(y2-2z+
)+(z2-2x+
)
∴a+b+c>0,這與a+b+c≤0矛盾。
(反證法)證明:設a、b、c都不大于0,a≤0,b≤0,c≤0,∴a+b+c≤0,
而a+b+c=(x2-2y+)+(y2-2z+
)+(z2-2x+
)
=(x2-2x)+(y2-2y)+(z2-2z)+π=(x-1)2+(y-1)2+(z-1)2+π-3,
∴a+b+c>0,這與a+b+c≤0矛盾,故a、b、c中至少有一個大于0.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某中學準備在開學時舉行一次高三年級優秀學生座談會,擬請20名來自本校高三(1)(2)(3)(4)班的學生參加,各班邀請的學生數如下表所示;
班級 | 高三(1) | 高三(2) | 高三(3) | 高三(4) |
人數 | 4 | 6 | 4 | 6 |
(1)從這20名學生中隨機選出3名學生發言,求這3名學生中任意兩個均不屬于同一班級的概率;
(2)從這20名學生中隨機選出3 名學生發言,設來自高三(3)的學生數為,求隨機變量
的概率分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓
的左右焦點分別為
,直線
經過橢圓的右焦點與橢圓交于
兩點,且
.
(I)求直線的方程;
(II)已知過右焦點的動直線
與橢圓
交于
不同兩點,是否存在
軸上一定點
,使
?(
為坐標原點)若存在,求出點
的坐標;若不存在說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,AD∥BC,AB⊥AD,AB⊥PA,BC=2AB=2AD=4BE,平面PAB⊥平面ABCD,
(Ⅰ)求證:平面PED⊥平面PAC;
(Ⅱ)若直線PE與平面PAC所成的角的正弦值為 ,求二面角A﹣PC﹣D的平面角的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ex﹣e﹣x﹣2x.
(Ⅰ)討論f(x)的單調性;
(Ⅱ)設g(x)=f(2x)﹣4bf(x),當x>0時,g(x)>0,求b的最大值;
(Ⅲ)已知1.4142< <1.4143,估計ln2的近似值(精確到0.001).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數
,該函數所表示的曲線上的一個最高點為
,由此最高點到相鄰的最低點間曲線與
軸交于點
.
(1)求函數解析式;
(2)求函數的單調區間;
(3)若,求
的值域.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且sinCcosB+sinBcosC=3sinAcosB;
(1)求cosB的值;
(2)若 =2,且b=2
,求a+c的值.
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