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【題目】a,b,c均為實數,且,,,

試用反證法證明:ab,c中至少有一個大于0.

【答案】見解析.

【解析】

利用反證法證明時,先否定結論,然后利用否定后的結論,結合已知的公理或者定理產生矛盾,說明假設不成立,原命題成立。設a、b、c都不大于0,a≤0,b≤0,c≤0∴abc≤0,而abc=(x22y)+(y22z)+(z22x

∴abc0,這與abc≤0矛盾。

(反證法)證明:設a、b、c都不大于0,a≤0,b≤0,c≤0,∴abc≤0,

abc=(x22y)+(y22z)+(z22x

=(x22x)+(y22y)+(z22z)+π=(x12+(y12+(z12π3,

∴abc0,這與abc≤0矛盾,故a、b、c中至少有一個大于0.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某中學準備在開學時舉行一次高三年級優秀學生座談會,擬請20名來自本校高三(1)(2)(3)(4)班的學生參加,各班邀請的學生數如下表所示;

班級

高三(1)

高三(2)

高三(3)

高三(4)

人數

4

6

4

6

(1)從這20名學生中隨機選出3名學生發言,求這3名學生中任意兩個均不屬于同一班級的概率;

(2)從這20名學生中隨機選出3 名學生發言,設來自高三(3)的學生數為,求隨機變量的概率分布列和數學期望.

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【題目】已知橢圓 的左右焦點分別為,直線經過橢圓的右焦點與橢圓交于兩點,且.

(I)求直線的方程;

(II)已知過右焦點的動直線與橢圓交于不同兩點,是否存在軸上一定點,使?(為坐標原點)若存在,求出點的坐標;若不存在說明理由.

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【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,AD∥BC,AB⊥AD,AB⊥PA,BC=2AB=2AD=4BE,平面PAB⊥平面ABCD,
(Ⅰ)求證:平面PED⊥平面PAC;
(Ⅱ)若直線PE與平面PAC所成的角的正弦值為 ,求二面角A﹣PC﹣D的平面角的余弦值.

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【題目】鈍角三角形ABC的面積是 ,AB=1,BC= ,則AC=(
A.5
B.
C.2
D.1

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)(xk)ex,

(1)f(x)的單調區間;

(2)f(x)在區間[0,1]上的最小值.

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【題目】已知函數f(x)=ex﹣ex﹣2x.
(Ⅰ)討論f(x)的單調性;
(Ⅱ)設g(x)=f(2x)﹣4bf(x),當x>0時,g(x)>0,求b的最大值;
(Ⅲ)已知1.4142< <1.4143,估計ln2的近似值(精確到0.001).

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【題目】已知函數 ,該函數所表示的曲線上的一個最高點為,由此最高點到相鄰的最低點間曲線與軸交于點.

(1)函數解析式;

(2)求函數的單調區間;

(3)若,求的值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且sinCcosB+sinBcosC=3sinAcosB;
(1)求cosB的值;
(2)若 =2,且b=2 ,求a+c的值.

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