思路分析:輸入三個實數a,b,c,先判斷a是否為零,若不為零,則通過判斷判別式來求實根.
程序框圖如圖1-2-12所示.
圖1-2-12
程序步驟如下:
input a,b,c
d=b^2-4*a*c;
p=-b/(2*a);
q=sqrt(ABS(d))/(2*a);
if a=0
print(%io(2),“yuan fang cheng bu shi yi yuan er ci fang cheng”);
x=-c/b;
print(%io(2),x);
else
if d>=0
x1=p+q;
x2=p-q;
print(%io(2),x1,x2);
else
print(%io(2),“yuan fang cheng wu shi gen”);
end
end
點評:①當a=0時,輸出“不是一元二次方程”;②當b2-4ac>0時,求得并輸出兩個不相等實根;③當b2-4ac=0時,求得并輸出兩個相等實根;④當b2-4ac<0時,輸出“無實數根”.由于需要分情況討論,故采用條件結構畫出流程圖,應用條件語句寫出程序.本例在前例的基礎上加了條件,需要判斷a是否為零.例6、例7這兩個題放在一起對于鍛煉我們的思維能力很有好處,兩個題目的巧妙之處在于一個告訴了是一元二次方程,而另一個需要判斷是否為一元二次方程,這一點正是我們容易忽略的地方.
科目:高中數學 來源: 題型:
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科目:高中數學 來源:2012-2013學年四川省成都市邛崍市高三(上)12月統考數學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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科目:高中數學 來源:2012-2013學年山東省煙臺市牟平區高三(上)模塊檢測數學試卷(理科)(解析版) 題型:解答題
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