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【題目】某中學的十佳校園歌手有6名男同學,4名女同學,其中3名來自1班,其余7名來自其他互不相同的7個班,現從10名同學中隨機選擇3名參加文藝晚會,則選出的3名同學來自不同班級的概率為_____,設X為選出3名同學中女同學的人數,則該變量X的數學期望為_____

【答案】

【解析】

求出所有基本事件個數及選出的3名同學來自不同班級的基本事件個數,代入古典概率公式求出結果;又隨機變量的所有可能值為0,1,23,且,列出隨機變量的分布列求出期望.

設“選出的3名同學來自不同的班級”為事件,

;

由題意隨機變量的所有可能值為01,2,3,且,

所以隨機變量的分布列是:

0

1

2

3

所以隨機變量的期望為.

故答案為:(1). (2).

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】本小題滿分12分,1小問5分,2小問7分

圖,橢圓的左、右焦點分別為的直線交橢圓于兩點,且

1,求橢圓的標準方程

2求橢圓的離心率

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】過點P(-4,0)的動直線l與拋物線相交于DE兩點,已知當l的斜率為時,.

1)求拋物線C的方程;

2)設的中垂線在軸上的截距為,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列說法:

①將一組數據中的每一個數據都加上或減去同一個常數后,方差不變;

②設有一個線性回歸方程,變量x增加1個單位時,y平均增加5個單位;

③設具有相關關系的兩個變量x,y的相關系數為r,則|r|越接近于0,x和y之間的線性相關程度越強;

④在一個2×2列聯表中,由計算得K2的值,則K2的值越大,判斷兩個變量間有關聯的把握就越大.

以上錯誤結論的個數為(  )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

1)若,且,求證:;

2)若時,恒有,求的最大值.

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【題目】已知若橢圓)交軸于兩點,點是橢圓上異于的任意一點,直線,分別交軸于點,,則為定值.

1)若將雙曲線與橢圓類比,試寫出類比得到的命題;

2)判定(1)類比得到命題的真假,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】下列命題:

①對立事件一定是互斥事件;②若A,B為兩個隨機事件,則P(A∪B)=P(A)+P(B);③若事件A,B,C彼此互斥,則P(A)+P(B)+P(C)=1;④若事件A,B滿足P(A)+P(B)=1,則A與B是對立事件.

其中正確命題的個數是(  )

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如今我們的互聯網生活日益豐富,除了可以很方便地網購,網絡外賣也開始成為不少人日常生活中重要的一部分,其中大學生更是頻頻使用網絡外賣服務.市教育主管部門為掌握網絡外賣在該市各大學的發展情況,在某月從該市大學生中隨機調查了人,并將這人在本月的網絡外賣的消費金額制成如下頻數分布表(已知每人每月網絡外賣消費金額不超過元):

消費金額(單位:百元)

頻數

由頻數分布表可以認為,該市大學生網絡外賣消費金額(單位:元)近似地服從正態分布,其中近似為樣本平均數(每組數據取區間的中點值,.現從該市任取名大學生,記其中網絡外賣消費金額恰在元至元之間的人數為,求的數學期望;

市某大學后勤部為鼓勵大學生在食堂消費,特地給參與本次問卷調查的大學生每人發放價值元的飯卡,并推出一檔勇闖關,送大獎的活動.規則是:在某張方格圖上標有第格、第格、第格、、第格共個方格.棋子開始在第格,然后擲一枚均勻的硬幣(已知硬幣出現正、反面的概率都是,其中),若擲出正面,將棋子向前移動一格(從),若擲出反面,則將棋子向前移動兩格(從.重復多次,若這枚棋子最終停在第格,則認為闖關成功,并贈送元充值飯卡;若這枚棋子最終停在第格,則認為闖關失敗,不再獲得其他獎勵,活動結束.

①設棋子移到第格的概率為,求證:當時,是等比數列;

②若某大學生參與這檔闖關游戲,試比較該大學生闖關成功與闖關失敗的概率大小,并說明理由.

參考數據:若隨機變量服從正態分布,則,,.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】改革開放以來,人們的支付方式發生了巨大轉變.近年來,移動支付已成為主要支付方式之一.為了解某校學生上個月,兩種移動支付方式的使用情況,從全校學生中隨機抽取了100人,發現樣本中,兩種支付方式都不使用的有5人,樣本中僅使用和僅使用的學生的支付金額分布情況如下:

1)從全校學生中隨機抽取1人,估計該學生上個月,兩種支付方式都使用的概率;

2)從樣本僅使用和僅使用的學生中各隨機抽取1人,以表示這2人中上個月支付金額大于1000元的人數,求的分布列和數學期望;

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