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定理:若函數f(x)的圖象在區間[a,b]上連續,且在(a,b)內可導,則至少存在一點ξ∈(a,b),使得f(b)-f(a)=f′(ξ)(b-a)成立.應用上述定理證明:
(1);     
(2)設,Tn為數列{bn}的前n項和,求證:T2011-1<ln2011<T2010
(3)設f(x)=xn(n∈N*).若對任意的實數x,y,恒成立,求n所有可能的值.
【答案】分析:(1)令f(x)=lnx,則,又,即可證得不等式;
(2)在中令n=1,2,3,…,2007,并將各式相加,即可得到結論;
(3)當n=1和2時,成立,當n≥3時,不妨設x=2,y=0,則已知條件化為:2n-1=n,當n≥3時,2n-1=(1+1)n-1=Cn-1+Cn-11+…+Cn-1n-1≥2+Cn-11=n+1>n,因此n≥3時方程2n-1=n無解,則 當n≥3時,等式不恒成立,從而求出n的可能值.
解答:證明:(1)令f(x)=lnx,,x<ξ<y…(1分)
(注1:只要構造出函數f(x)=lnx即給1分)
,又…(*)…(2分)
…(3分)
(2)由條件可知
中令n=1,2,3,…,2007,并將各式相加得
即T2011-1<ln2008<T2010
(3)解:當n=1時,顯然成立.…(9分)
當n=2時,.…(10分)
下證當n≥3時,等式不恒成立.
不妨設x=2,y=0,則已知條件化為:2n-1=n…(11分)
當n≥3時,2n-1=(1+1)n-1=Cn-1+Cn-11+…+Cn-1n-1≥2+Cn-11=n+1>n…(13分)
因此n≥3時方程2n-1=n無解.故n的所有可能值為1和2
點評:本題主要主要考查了數列與函數的綜合應用,同時考查了二項式定理和不等式的證明,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

已知函數f(x)=mx3+nx2(m、n∈R,m≠0)的圖象在(2,f(2))處的切線與x軸平行.
(1)求n,m的關系式并求f(x)的單調減區間;
(2)證明:對任意實數0<x1<x2<1,關于x的方程:f′(x)-
f(x2)-f(x1)
x2-x1
=0
在(x1,x2)恒有實數解
(3)結合(2)的結論,其實我們有拉格朗日中值定理:若函數f(x)是在閉區間[a,b]上連續不斷的函數,且在區間(a,b)內導數都存在,則在(a,b)內至少存在一點x0,使得f′(x0)=
f(b)-f(a)
b-a
.如我們所學過的指、對數函數,正、余弦函數等都符合拉格朗日中值定理條件.試用拉格朗日中值定理證明:
當0<a<b時,
b-a
b
<ln
b
a
b-a
a
(可不用證明函數的連續性和可導性).

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科目:高中數學 來源: 題型:

已知正項數列{an}的前n項和sn=
an2+an
2
,bn=(1+
1
2an
)an(n∈N*)

(Ⅰ)求數列{an}的通項公式;
(Ⅱ)定理:若函數f(x)在區間D上是凹函數,且f'(x)存在,則當x1>x2(x1,x2∈D)時,總有
f(x1)-f(x2)
x1-x2
<f′(x1)
,請根據上述定理,且已知函數y=xn+1(n∈N*)是(0,+∞)上的凹函數,判斷bn與bn+1的大。
(Ⅲ)求證:
3
2
bn<2

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2011•佛山二模)(1)定理:若函數f(x)的圖象在區間[a,b]上連續,且在(a,b)內可導,則至少存在一點ξ∈(a,b),使得f(b)-f(a)=f′(ξ)(b-a)成立.應用上述定理證明:
①1-
x
y
<lny-lnx<
y
x
-1(0<x<y)
;
n
k-2
1
k
<lnn<
n-1
k-1
1
k
(n>1)

(2)設f(x)=xn(n∈N*).若對任意的實數x,y,f(x)-f(y)=f′(
x+y
2
)(x-y)恒成立,求n所有可能的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

定理:若函數f(x)的圖象在區間[a,b]上連續,且在(a,b)內可導,則至少存在一點ξ∈(a,b),使得f(b)-f(a)=f′(ξ)(b-a)成立.應用上述定理證明:
(1)1-
x
y
<lny-lnx<
y
x
-1(0<x<y)
;     
(2)設bn=
1
n
,Tn為數列{bn}的前n項和,求證:T2011-1<ln2011<T2010
(3)設f(x)=xn(n∈N*).若對任意的實數x,y,f(x)-f(y)=f′(
x+y
2
)(x-y)
恒成立,求n所有可能的值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

(2010•湖北模擬)定理:若函數f(x)在閉區間[m,n]上是連續的單調函數,且f(m)f(n)<0,則存在唯一一個x0∈(m,n)使f(x0)=0.已知f(x)=sinx(0≤x≤
π
2
)

(1)若g(x)=f(cosx)-ax(0≤x≤
π
2
)
是減函數,求a的取值范圍.
(2)是否存在c,d∈(0,
π
2
)使f(cosc)=c和cos[f(d)]=d
同時成立,若存在,指出c、d之間的等式關系,若不存在,請說明理由.

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