形狀如圖所示的三個游戲盤中(圖(1)是正方形,M、N分別是所在邊中點,圖(2)是半徑分別為2和4的兩個同心圓,O為圓心,圖(3)是正六邊形,點P為其中心)各有一個玻璃小球,依次水平搖動三個游戲盤,當小球靜止后,就完成了一局游戲.
(Ⅰ)一局游戲后,這三個盤中的小球都停在陰影部分的概率是多少?
(Ⅱ)用隨機變量ξ表示一局游戲后,小球停在陰影部分的事件個數與小球沒有停在陰影部分的事件個數之差的絕對值,求隨機變量ξ的分布列及數學期望.
(I);(II)分布列為
∴數學期望Eξ=1×ξ 1 3 P +3×
=
.
解析試題分析:(I)先根據幾何概型的概率公式得到在三個圖形中,小球停在陰影部分的概率,因為三個小球是否停在陰影部分相互之間沒有關系,根據相互獨立事件同時發生的概率得到結果.
(II)根據一次游戲結束小球停在陰影部分的事件數可能是0,1,2,3,得到ξ的可能取值是1,3,當變量等于3時,表示三個小球都在陰影部分或三個小球都不在陰影部分,這兩種情況是互斥的,得到概率,分布列和期望.
試題解析:
(I)“一局游戲后,這三個盤中的小球都停在陰影部分”分別記為事件A1、A2、A3,
由題意知,A1、A2、A3互相獨立,且P(A1)=,P(A2)=
,P(A3)=
.
∴P(A1 A2 A3)=P(A1)P(A2) P(A3)==
;
(II)一局游戲后,這三個盤中的小球都停在陰影部分的事件數可能是0,1,2,3,相應的小球沒有停在陰影部分的事件數可能取值為3,2,1,0,所以ξ可能的取值為1,3,則
P(ξ=3)=P(A1 A2 A3)+P()=
+
=
P(ξ=1)=1﹣=
所以分布列為
∴數學期望Eξ=1×ξ 1 3 P +3×
=
.
考點:1.幾何概型的概率公式;2.相互獨立事件同時發生的概率;3.離散型隨機變量的分布列和數學期望.
科目:高中數學 來源: 題型:填空題
如圖,是以
為圓心,半徑為1的圓的內接正方形,將一顆豆子隨機
地扔到該圓內,用A表示事件“豆子落在正方形內”,B表示事件“豆子落在扇形
(陰影部分)內”,則(1)
;(2)
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知甲盒內有大小相同的1個紅球和3個黑球,乙盒內有大小相同的3個紅球和3個黑球,現從甲、乙兩個盒內各任取2個球。
(1)求取出的4個球中沒有紅球的概率;
(2)求取出的4個球中恰有1個紅球的概率;
(3)設為取出的4個球中紅球的個數,求
的分布列和數學期望。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某同學在生物研究性學習中想對春季晝夜溫差大小與黃豆種子發芽多少之間的關系進行研究,于是他在4月份的30天中隨機挑選了5天進行研究,且分別記錄了每天晝夜溫差與每天每100顆種子浸泡后的發芽數,得到如下資料:
日期 | 4月1日 | 4月7日 | 4月15日 | 4月21日 | 4月30日 |
溫差![]() | 10 | 11 | 13 | 12 | 8 |
發芽數![]() | 23 | 25 | 30 | 26 | 16 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在某大學自主招生考試中,所有選報II類志向的考生全部參加了“數學與邏輯”和“閱讀與表達”兩個科目的考試,成績分為A,B,C,D,E五個等級. 某考場考生兩科的考試成績的數據統計如下圖所示,其中“數學與邏輯”科目的成績為B的考生有10人.
(1)求該考場考生中“閱讀與表達”科目中成績為A的人數;
(2)若等級A,B,C,D,E分別對應5分,4分,3分,2分,1分.
(i)求該考場考生“數學與邏輯”科目的平均分;
(ii)若該考場共有10人得分大于7分,其中有2人10分,2人9分, 6人8分. 從這10中隨機抽取兩人,求兩人成績之和大于等于18的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題
為了測算如圖陰影部分的面積,作一個邊長為6的正方形將其包含在內,并向正
方形內隨機投擲800個點.已知恰有200個點落在陰影部分內,據此,可估計陰影部分的面
積是_______.
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