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已知的導函數,且,設,

(Ⅰ)討論在區間上的單調性;
(Ⅱ)求證:;
(Ⅲ)求證:

減 , 和增 ;(2)(3)詳見解析

解析試題分析:(Ⅰ)利用 的導函數找到原函數即可研究 的單調性, (Ⅱ)把證明不等式轉化為證明不等式 ,然后通過求導研究函數的值域, (Ⅲ)難點①轉化,②注意運用第(Ⅱ)問產生的新結論.導致③放縮后進行數列求和.
試題解析:(Ⅰ)由 且 得. 定義域為 
 
 ,得 或  
 時,由,得 ;由 ,得,或
 在 上單調遞減,在 和 上單調遞增.
 時, 由,得 ;由 ,得,
 在 上單調遞減,在上單調遞增.
(Ⅱ)設 ,令 ,得, ,得,
 在 上單調遞減,在上單調遞增.
 在 處有極大值,即最大值0, 同理可證 , 即 
(Ⅲ)由(2)知,



時取等號.
考點:導數運算及運用導數研究函數的性質,數列求和及不等式中的放縮法的運用.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)當時,求函數的單調區間;
(Ⅱ)當時,不等式恒成立,求實數的取值范圍.
(Ⅲ)求證:,e是自然對數的底數).
提示:

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知處取得極值。
(Ⅰ)證明:;
(Ⅱ)是否存在實數,使得對任意?若存在,求的所有值;若不存在,說明理由。

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
(1) 當時,求函數的單調區間;
(2) 當時,函數圖象上的點都在所表示的平面區域內,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數,點為一定點,直線分別與函數的圖象和軸交于點,,記的面積為.
(I)當時,求函數的單調區間;
(II)當時, 若,使得, 求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知.
(1)求的極值,并證明:若;
(2)設,且,,證明:
,由上述結論猜想一個一般性結論(不需要證明);
(3)證明:若,則.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

函數
(1)當時,對任意R,存在R,使,求實數的取值范圍;
(2)若對任意恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

設函數(其中).
(Ⅰ) 當時,求函數的單調區間;
(Ⅱ) 當時,求函數上的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(Ⅰ)求的單調區間;
(Ⅱ)求在區間上的最值

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