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【題目】設A={x|2x2+ax+2=0},B={x|x2+3x+2a=0},A∩B={2}.

(1)求a的值及集合A、B;

(2)設集合U=A∪B,求(CuA)∪(CuB)的所有子集.

【答案】(1)a=﹣5,A={2,},B={2,﹣5};(2)見解析

【解析】

(1)由題意得2∈A,2∈B,代入方程后可得,然后解方程可得集合A、B;(2)結合(1)中的結論得到(CuA)∪(CuB),然后寫出它的所有子集即可.

(1)根據題意得2∈A,2∈B,

將x=2代入A中的方程得:8+2a+2=0,

解得a=﹣5,

∴A={x|2x2﹣5x+2=0}={2,},B={x|x2+3x﹣10=0}={2,﹣5}.

(2)由題意得全集U=A∪B={2,,﹣5},A∩B={2},

∴(CuA)∪(CuB)=U(A∩B)={,﹣5},

∴(CuA)∪(CuB)的所有子集為,{﹣5},{},{﹣5,}.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某中學為了普及奧運會知識和提高學生參加體育運動的積極性,舉行了一次奧運知識競賽.隨機抽取了30名學生的成績,繪成如圖所示的莖葉圖,若規定成績在75分以上(包括75分)的學生定義為甲組,成績在75分以下(不包括75分)定義為乙組.
(Ⅰ)在這30名學生中,甲組學生中有男生7人,乙組學生中有女生12人,試問有沒有90%的把握認為成績分在甲組或乙組與性別有關;
(Ⅱ)記甲組學生的成績分別為x1 , x2 , …,x12 , 執行如圖所示的程序框圖,求輸出的S的值;
(Ⅲ)競賽中,學生小張、小李同時回答兩道題,小張答對每道題的概率均為 ,小李答對每道題的概率均為 ,兩人回答每道題正確與否相互獨立.記小張答對題的道數為a,小李答對題的道數為b,X=|a﹣b|,寫出X的概率分布列,并求出X的數學期望.

附:K2= ;其中n=a+b+c+d
獨立性檢驗臨界表:

P(K2>k0

0.100

0.050

0.010

k0

2.706

3.841

6.635

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】△ABC的三個內角A、B、C的對邊分別是a、b、c,其面積S=a2﹣(b﹣c)2 . 若a=2,則BC邊上的中線長的取值范圍是

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD的側面PAD是正三角形,底面ABCD為菱形,A點E為AD的中點,若BE=PE.

(1)求證:PB⊥BC;
(2)若∠PEB=120°,求二面角A﹣PB﹣C的余弦值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數,且

(1)判斷函數的奇偶性;

(2) 判斷函數(1,+)上的單調性,并用定義證明你的結論;

(3)求實數a的取值范圍

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設定義在上的函數對于任意實數,都有成立,且,當時,

1判斷的單調性,并加以證明;

2試問:當時,是否有值?如果有,求出最值;如果沒有,說明理由;

3解關于的不等式,其中

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數處取得極小值10,則的值為__________

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分10分)已知函數是偶函數.

1)求實數的值;

2)設, 有且只有一個實數解,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數是定義在上的偶函數,且當時,.

(1)已畫出函數軸左側的圖像,如圖所示,請補出完整函數的圖像,并根據圖像寫出函數的增區間;

⑵寫出函數的解析式和值域.

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