【題目】設a為實數,函數f(x)=x2+|x-a|+1,x∈R.
(1)討論f(x)的奇偶性;
(2)求f(x)的最小值.
【答案】(1)當時,
偶函數,當
時,
為非奇非偶函數;(2)
.
【解析】試題分析:(1)對于函數 f(x)=x2+|x﹣a|+1,分當a=0時、和當a≠0時兩種情況,分別討論f(x)的奇偶性;
(2)當x≤a時,f(x)=x2﹣x+a+1=(x﹣)2+a+
,分a>
時和a≤
時兩種情況,分別求得函數f(x)的最小值.②當x>a 時,f(x)=x2+x﹣a+1=(x+
)2﹣a+
,分a>﹣
時和當a≤﹣
時兩種情況,分別求得函數f(x)的最小值.
解:(1)對于函數 f(x)=x2+|x﹣a|+1,
當a=0時,f(x)=x2+|x|+1為偶函數,
當a≠0時,f(x)=x2+|x|+1為非奇非偶函數.
(2)①當x≤a時,f(x)=x2﹣x+a+1=(x﹣)2+a+
,
若a>時,函數f(x)的最小值為f(
)=a+
;
若a≤時,函數f(x)的最小值為f(a)=a2+1.
②當x>a 時,f(x)=x2+x﹣a+1=(x+)2﹣a+
,
若a>﹣時,函數f(x)的最小值為f(a)=a2+1;
若a≤﹣時,函數f(x)的最小值為f(﹣
)=﹣a+
.
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【題目】已知橢圓E: 經過點
,離心率為
.
(1)求橢圓E的標準方程;
(2)若A1,A2分別是橢圓E的左、右頂點,過點A2作直線l與x軸垂直,點P是橢圓E上的任意一點(不同于橢圓E的四個頂點),連接PA1交直線l于點B,點Q為線段A2B的中點,求證:直線PQ與橢圓E只有一個公共點.
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【題目】已知橢圓C: (a>b>0),長軸長為4,離心率為
.
(Ⅰ)橢圓的求橢圓的標準方程;
(Ⅱ)設過定點M(0,2)的直線l與橢圓C交于不同的兩點A,B,且∠AOB為銳角(O為坐標原點),求直線l的斜率k的取值范圍.
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【題目】(導學號:05856261)
某企業員工500人參加“學雷鋒”志愿活動,按年齡分組:第1組,第2組
,第3組
,第4組
,第5組
,得到的頻率分布直方圖如圖所示.
(Ⅰ)下表是年齡的頻率分布表,求正整數a,b的值;
(Ⅱ)現在要從年齡較小的第1,2,3組中用分層抽樣的方法抽取6人,年齡在第1,2,3組抽取的員工的人數分別是多少?
(Ⅲ)在(Ⅱ)的前提下,從這6人中隨機抽取2人參加社區宣傳交流活動,求至少有1人年齡在第3組的概率.
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【題目】如圖,ABCD是邊長為3的正方形,DE⊥平面ABCD,AF∥DE,DE=3AF,BE與平面ABCD所成角為60°.
(Ⅰ)求證:AC⊥平面BDE;
(Ⅱ)求二面角F﹣BE﹣D的余弦值.
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【題目】已知函數f(x)=(2x+b)ex,F(x)=bx-ln x,b∈R.
(1)若b<0,且存在區間M,使f(x)和F(x)在區間M上具有相同的單調性,求實數b的取值范圍;
(2)若F(x+1)>b對任意x∈(0,+∞)恒成立,求實數b的取值范圍.
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【題目】某校對2000名高一新生進行英語特長測試選拔,現抽取部分學生的英語成績,將所得數據整理后得出頻率分布直方圖如圖所示,圖中從左到右各小長方形面積之比為,第二小組頻數為12.
(Ⅰ)求第二小組的頻率及抽取的學生人數;
(Ⅱ)若分數在120分以上(含120分)才有資格被錄取,約有多少學生有資格被錄?
(Ⅲ)學校打算從分數在和
分內的學生中,按分層抽樣抽取4人進行改進意見問卷調查,若調查老師隨機從這4人的問卷中(每人一份)隨機抽取兩份調閱,求這兩份問卷都來自英語測試成績在
分的學生的概率.
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【題目】已知拋物線C:y2=ax(a>0)上一點P(t, )到焦點F的距離為2t.
(l)求拋物線C的方程;
(2)拋物線上一點A的縱坐標為1,過點Q(3,﹣1)的直線與拋物線C交于M,N兩個不同的點(均與點A不重合),設直線AM,AN的斜率分別為k1,k2,求證:k1×k2為定值.
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【題目】(導學號:05856325)已知函數f(x)=+eln x,直線l:y=kx(k≠0)與函數f(x)的圖象相切于點A(t,f(t))(f(t)≠0),則( )
A. t∈(0,1) B. t∈(1,e) C. t∈(e,3) D. t∈(3,e2)
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