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某程序框圖如圖所示，該程序框圖的功能是 ( )
B
解析試題分析：逐步分析框圖中的各框語句的功能，第一個條件結構是比較a，b的大小，并將a，b中的較小值保存在變量a中，第二個條件結構是比較a，c的大小，并將a，c中的較小值保存在變量a中，故變量a的值最終為a，b，c中的最小值．由此程序的功能為求a，b，c三個數的最小數．考點：順序結構．點評：算法是新課程中的新增加的內容，也必然是新高考中的一個熱點，應高度重視．要判斷程序的功能就要對程序的流程圖（偽代碼）逐步進行分析，分析出各變量值的變化情況，特別是輸出變量值的變化情況，就不難得到正確的答案．
科目：高中數學 來源： 題型：單選題
執行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為( )
如果執行如圖的程序框圖，那么輸出的值是（ ）
張老師給學生出了一道題，“試寫一個程序框圖，計算”．發現同學們有如下幾種做法，其中有一個是錯誤的，這個錯誤的做法是 ( )
若右邊的程序框圖輸出的是，則條件①可為 （ ）
下列給出的賦值語句中正確的是 ( )
已知實數，若執行如下左圖所示的程序框圖，則輸出的不小于 47的概率為( )
執行如圖所示的程序框圖．若輸入，則輸出的值是
下列語句中：① ② ③ ④ ⑤ 其中是賦值語句的個數為（ ）
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”．發現同學們有如下幾種做法，其中有一個是錯誤的，這個錯誤的做法是 ( )
是
，則條件①可為 （ ）
，若執行如下左圖所示的程序框圖，則輸出的
不小于 47的概率為( )
，則輸出
的值是
②
③
④
其中是賦值語句的個數為（ ）