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【題目】以下四個命題中:
①為了了解800名學生對學校某項教改試驗的意見,打算從中抽取一個容量為40的樣本,考慮用系統抽樣,則分段的間隔k為40.
②線性回歸直線方程 恒過樣本中心( , ),且至少過一個樣本點;
③在某項測量中,測量結果ξ服從正態分布N(2,σ2)(σ>0).若ξ在(﹣∞,1)內取值的概率為0.1,則ξ在(2,3)內取值的概率為0.4;
其中真命題的個數為(
A.0
B.1
C.2
D.3

【答案】B
【解析】解:①由題意知本題是一個系統抽樣,總體中個體數是800,樣本容量是40,根據系統抽樣的步驟,得到分段的間隔K= =20,故①是假命題;
②線性回歸直線方程 恒過樣本中心( ),但不一定過樣本點,故②是假命題;
③由于ξ服從正態分布N(2,σ2)(σ>0),則正態分布圖象的對稱軸為x=2,
故ξ在(﹣∞,2)內取值的概率為0.5,
又由ξ在(﹣∞,1)內取值的概率為0.1,則ξ在(1,2)內取值的概率為0.4
故ξ在(2,3)內取值的概率為0.4,故③是真命題;
故選:B

練習冊系列答案
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【題目】設某三棱錐的三視圖如圖所示,則該三棱錐外接球的表面積為(
A.4π
B.6π
C.8π
D.10π

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(1)若公司決定測試成績高于85分的員工獲得“職業技能好能手”稱號,求從這20名員工中任選三人,其中恰有兩人獲得“職業技能好能手”的概率;

(2)公司結合這次測試成績對員工的績效獎金進行調整(績效獎金方案如下表),若以甲部門這10人的樣本數據來估計該部門總體數據,且以頻率估計概率,從甲部門所有員工中任選3名員工,記績效獎金不小于的人數為,求的分布列及數學期望.

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①若f(x)=ax2+(2a+b)x+2(其中x∈[﹣1,a])是偶函數,則實數b=﹣2;
②f(x)= + 既是奇函數又是偶函數;
③若f(x+2)= ,當x∈(0,2)時,f(x)=2x , 則f(2015)=2;
④已知f(x)是定義在R上的不恒為零的函數,且對任意的x,y∈R都滿足f(xy)=xf(y)+yf(x),則f(x)是奇函數.其中所有正確命題的序號是

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A.a>b>c
B.b>c>a
C.c>a>b
D.c>b>a

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【題目】某數學教師對所任教的兩個班級各抽取20名學生進行測試,分數分布如表:

分數區間

甲班頻率

乙班頻率

[0,30)

0.1

0.2

[30,60)

0.2

0.2

[60,90)

0.3

0.3

[90,120)

0.2

0.2

[120,150)

0.2

0.1

(Ⅰ)若成績120分以上(含120分)為優秀,求從乙班參加測試的90分以上(含90分)的同學中,隨機任取2名同學,恰有1人為優秀的概率;
(Ⅱ)根據以上數據完成下面的2×2列聯表:在犯錯概率小于0.1的前提下,你是否有足夠的把握認為學生的數學成績是否優秀與班級有關系?

優秀

不優秀

總計

甲班

乙班

總計

k0

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

P(K2≥k0

0.15

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

0.001

,其中n=a+b+c+d.

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(2)若直線與曲線的交點的橫坐標為,且,求整數所有可能的值.

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A.f:x→x3﹣1
B.f:x→(x﹣1)2
C.f:x→2x1
D.f:x→2x

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