【題目】如圖,在長方體ABCD﹣A1B1C1D1中,底面ABCD是邊長為2的正方形.
(1)證明:A1C1平面ACD1;
(2)求異面直線CD與AD1所成角的大。
(3)已知三棱錐D1﹣ACD的體積為,求AA1的長.
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【題目】某校100名學生期中考試語文成績的頻率分布直方圖如圖所示,其中成績分組區間是:[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100].
(1)求圖中a的值;
(2)根據頻率分布直方圖,估計這100名學生語文成績的平均分;
(3)若這100名學生語文成績某些分數段的人數(x)與數學成績相應分數段的人數(y)之比如下表所示,求數學成績在[50,90)之外的人數.
分數段 | [50,60) | [60,70) | [70,80) | [80,90) |
x∶y | 1∶1 | 2∶1 | 3∶4 | 4∶5 |
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【題目】在直角坐標系中,曲線
的參數方程為
(
為參數).
是曲線
上的動點,將線段
繞
點順時針旋轉
得到線段
,設點
的軌跡為曲線
.以坐標原點
為極點,
軸正半軸為極軸建立極坐標系.
(I)求曲線,
的極坐標方程;
(II)在(I)的條件下,若射線與曲線
,
分別交于
兩點(除極點外),且有定點
,求
面積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】點外賣現已成為上班族解決午餐問題的一種流行趨勢.某配餐店為擴大品牌影響力,決定對新顧客實行讓利促銷,規定:凡點餐的新顧客均可獲贈10元或者16元代金券一張,中獎率分別為和
,每人限點一餐,且100%中獎.現有A公司甲、乙、丙、丁四位員工決定點餐試吃.
(Ⅰ) 求這四人中至多一人抽到16元代金券的概率;
(Ⅱ) 這四人中抽到10元、16元代金券的人數分別用、
表示,記
,求隨機變量
的分布列和數學期望.
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【題目】某中學圖書館舉行高中志愿者檢索圖書的比賽,從高一、高二兩個年級各抽取10名志愿者參賽。在規定時間內,他們檢索到的圖書冊數的莖葉圖如圖所示,規定冊數不小于20的為優秀.
(Ⅰ) 從兩個年級的參賽志愿者中各抽取兩人,求抽取的4人中至少一人優秀的概率;
(Ⅱ) 從高一10名志愿者中抽取一人,高二10名志愿者中抽取兩人,3人中優秀人數記為,求
的分布列和數學期望.
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【題目】莖葉圖記錄了甲,乙兩組各四名同學單位時間內引體向上的次數,乙組記錄中有一個數據模糊,無法確認,在圖中以X表示.
(1)如果X=8,求乙組同學單位時間內引體向上次數的平均數和方差;
(2)如果X=9,分別從甲,乙兩組中隨機選取一名同學,求這兩名同學單位時間內引體向上次數和為19的概率.
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【題目】某“雙一流”大學專業獎學金是以所學專業各科考試成績作為評選依據,分為專業一等獎學金(獎金額元)、專業二等獎學金(獎金額
元)及專業三等獎學金(獎金額
元),且專業獎學金每個學生一年最多只能獲得一次.圖(1)是統計了該校
年
名學生周課外平均學習時間頻率分布直方圖,圖(2)是這
名學生在
年周課外平均學習時間段獲得專業獎學金的頻率柱狀圖.
(Ⅰ)求這名學生中獲得專業三等獎學金的人數;
(Ⅱ)若周課外平均學習時間超過小時稱為“努力型”學生,否則稱為“非努力型”學生,列
聯表并判斷是否有
的把握認為該校學生獲得專業一、二等獎學金與是否是“努力型”學生有關?
(Ⅲ)若以頻率作為概率,從該校任選一名學生,記該學生年獲得的專業獎學金額為隨機變量
,求隨機變量
的分布列和期望.
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