設為常數,已知函數
在區間
上是增函數,
在區間
上是減函數.
(1)設為函數
的圖像上任意一點,求點
到直線
的距離的最小值;
(2)若對任意的且
,
恒成立,求實數
的取值范圍.
(Ⅰ).(Ⅱ)
.
解析試題分析:(Ⅰ)∵在區間
上是增函數,
∴當時,
恒成立,即
恒成立,所以
.
又在區間
上是減函數,
故當時,
恒成立,即
恒成立,所以
.
綜上,.
由,得
,
令,則
,而
,
所以的圖象上
處的切線與直線
平行,
所以所求距離的最小值為. (6分)
(Ⅱ)因為,則
,
因為當時,
恒成立,所以
,
因為當時,
,所以
上是減函數,
從而,
所以當時,
,即
恒成立,所以
.
因為在
上是減函數,所以
,
從而,即
,
故實數的取值范圍是
. (12分)
考點:本題考查了導數運用
點評:近幾年新課標高考對于函數與導數這一綜合問題的命制,一般以有理函數與半超越(指數、對數)函數的組合復合且含有參量的函數為背景載體,解題時要注意對數式對函數定義域的隱蔽,這類問題重點考查函數單調性、導數運算、不等式方程的求解等基本知識,注重數學思想(分類與整合、數與形的結合)方法(分析法、綜合法、反證法)的運用.把數學運算的“力量”與數學思維的“技巧”完美結合
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數f(x)=(1+x)2-2ln (1+x).
(1)求函數f(x)的單調區間;
(2)若關于x的方程f(x)=x2+x+a在[0,2]上恰有兩個相異實根,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數在
處取得極值.
(1)求實數的值;
(2)若關于的方程
在區間
上恰有兩個不同的實數根,求實數
的取值范圍;
(3)證明:對任意的正整數,不等式
都成立.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,若存在
使得
恒成立,則稱
是
的
一個“下界函數” .
(I)如果函數(t為實數)為
的一個“下界函數”,
求t的取值范圍;
(II)設函數,試問函數
是否存在零點,若存在,求出零點個數;
若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
設函數.
(I)若曲線與曲線
在它們的交點
處具有公共切線,求
的值;
(II)當時,若函數
在區間
內恰有兩個零點,求
的取值范圍;
(III)當時,求函數
在區間
上的最大值
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