【題目】在多面體中,
平面
,
,四邊形
是邊長為
的菱形.
(1)證明: ;
(2)線段上是否存在點
,使
平面
,若存在,求
的值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)見解析(2)見解析
【解析】分析:(1)證明線線垂直,需要通過線面垂直轉化。即想要證明,需要證明BD⊥平面ACF;而證明線面垂直,需要證明BD⊥AF,BD⊥AC,根據條件可知易證。
(2)存在性證明,可先假設存在,再去證明假設的正確性。利用相似,可以得到BM與BD的關系,根據平行和EC、DC的值可以求出MN=3,從而證明出為平行四邊形,最后得到
平面
的結論。
詳解:(1)證明:連接,由
平面
,得
平面
,
又平面
所以
,
由四邊形是菱形,得
,
又,
平面
所以
平面
,
因為平面
,所以
.
(2)解:存在這樣的點,且
.證明如下:
連接交
于
,過
作
交
于
,連接
.
因為,且
,所以
.
因為所以
,即
.
因為平面
,
,所以
,所以
.
因為,
,所以
.
于是且
,所以四邊形
為平行四邊形,
于是,即
,
又平面
,
平面
,所以
平面
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,橢圓經過點
,且點
到橢圓的兩焦點的距離之和為
.
(l)求橢圓的標準方程;
(2)若是橢圓
上的兩個點,線段
的中垂線
的斜率為
且直線
與
交于點
,
為坐標原點,求證:
三點共線.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,△ABC內接于圓O,D是 的中點,∠BAC的平分線分別交BC和圓O于點E,F. (Ⅰ)求證:BF是△ABE外接圓的切線;
(Ⅱ)若AB=3,AC=2,求DB2﹣DA2的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某工廠2016年計劃生產A、B兩種不同產品,產品總數不超過300件,生產產品的總費用不超過9萬元.A、B兩個產品的生產成本分別為每件500元和每件200元,假定該工廠生產的A、B兩種產品都能銷售出去,A、B兩種產品每件能給公司帶來的收益分別為0.3萬元和0.2萬元.問該工廠如何分配A、B兩種產品的生產數量,才能使工廠的收益最大?最大收益是多少萬元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為
,點
也為拋物線
的焦點.(1)若
為橢圓
上兩點,且線段
的中點為
,求直線
的斜率;
(2)若過橢圓的右焦點
作兩條互相垂直的直線分別交橢圓于
和
,設線段
的長分別為
,證明
是定值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】建造一間地面面積為12的背面靠墻的豬圈, 底面為長方形的豬圈正面的造價為120元/
, 側面的造價為80元/
, 屋頂造價為1120元. 如果墻高3
, 且不計豬圈背面的費用, 問怎樣設計能使豬圈的總造價最低, 最低總造價是多少元?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】我校高二年級共2000名學生,其中男生1200人.為調查學生們的手機使用情況,采用分層抽樣的方法,隨機抽取100位學生每周平均使用手機上網時間的樣本數據(單位:小時).根據這100個數據,得到學生每周平均使用手機上網時間的頻率分布直方圖(如圖所示),其中樣本數據分組區間分別為.
(1)應收集男生、女生樣本數據各多少人?
(2)估計我校高二年級學生每周平均使用手機上網時間超過4小時的概率.
(3)將平均每周使用手機上網時間在內定義為“長時間使用手機”,在
內定義為“短時間使用手機”.在樣本數據中,有25名學生不近視.請完成下列2×2列聯表,并判斷是否有99.5%的把握認為“學生每周使用手機上網時間與近視程度有關”.
近視 | 不近視 | 合計 | |
長時間使用手機上網 | |||
短時間使用手機上網 | 15 | ||
合計 | 25 |
附:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.005 | |
2.706 | 6.635 | 7.879 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著移動互聯網的快速發展,基于互聯網的共享單車應運而生.某共享單車運營公司為進一步擴大市場,公司擬再采購一批單車.現有采購成本分別為
元/輛和
元/輛的
、
兩款車型可供選擇,按規定每輛單車最多使用
年,但由于多種原因(如騎行頻率等)會導致車輛報廢年限各不相同.考慮到公司運營的經濟效益,該公司決定先對兩款車型的單車各
輛進行科學模擬測試,得到兩款單車使用壽命頻數表見下表.
經測算,平均每輛單車每年可以帶來收入元.不考慮除采購成本之外的其他成本,假設每輛單車的使用壽命都是整年.
(1)分別估計、
兩款車型使用壽命不低于
年的概率;
(2)如果你是公司的負責人,以參加科學模擬測試的兩款車型各
輛單車產生利潤的平均數為決策依據,你會選擇采購哪款車型?
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