【題目】在△ABC中,內角A、B、C所對的邊分別是a、b、c,且a+b+c=8.
(1)若a=2,b= ,求cosC的值;
(2)若sinAcos2 +sinBcos2
=2sinC,且△ABC的面積S=
sinC,求a和b的值.
【答案】
(1)解:∵a=2,b= ,且a+b+c=8,
∴c=8﹣(a+b)= ,
∴由余弦定理得:cosC= =
=﹣
;
(2)解:由sinAcos2 +sinBcos2
=2sinC可得:sinA
+sinB
=2sinC,
整理得:sinA+sinAcosB+sinB+sinBcosA=4sinC,
∵sinAcosB+cosAsinB=sin(A+B)=sinC,
∴sinA+sinB=3sinC,
利用正弦定理化簡得:a+b=3c,
∵a+b+c=8,
∴a+b=6①,
∵S= absinC=
sinC,
∴ab=9②,
聯立①②解得:a=b=3.
【解析】(1)由a+b+c=8,根據a=2,b= 求出c的長,利用余弦定理表示出cosC,將三邊長代入求出cosC的值即可;(2)已知等式左邊利用二倍角的余弦函數公式化簡,整理后利用兩角和與差的正弦函數公式及誘導公式變形,再利用正弦定理得到a+b=3c,與a+b+c=8聯立求出a+b的值,利用三角形的面積公式列出關系式,代入S=
sinC求出ab的值,聯立即可求出a與b的值.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校有一塊圓心,半徑為200米,圓心角為
的扇形綠地
,半徑
的中點分別為
,
為弧
上的一點,設
,如圖所示,擬準備兩套方案對該綠地再利用.
(1)方案一:將四邊形綠地建成觀賞魚池,其面積記為
,試將
表示為關于
的函數關系式,并求
為何值時,
取得最大?
(2)方案二:將弧和線段
圍成區域建成活動場地,其面積記為
,試將
表示為關于
的函數關系式;并求
為何值時,
取得最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=ax3+bx+1的圖象經過點(1,﹣3)且在x=1處f(x)取得極值.求:
(1)函數f(x)的解析式;
(2)f(x)的單調遞增區間.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法:
①將一組數據中的每個數據都加上或減去同一個常數后,方差恒不變;
②設有一個回歸方程,變量
增加一個單位時,
平均增加
個單位;
③線性回歸方程必過
);
④在一個列聯表中,由計算得
,則有
以上的把握認為這兩個變量間有關系.
其中錯誤的個數是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知正三棱柱ABC=A1B1C1的各棱長都是4,E是BC的中點,動點F在側棱CC1上,且不與點C重合.
(1)當CF=1時,求證:EF⊥A1C;
(2)設二面角C﹣AF﹣E的大小為θ,求tanθ的最小值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為貫徹“激情工作,快樂數學”的理念,某學校在學習之余舉行趣味知識有獎競賽,比賽分初賽和決賽兩部分,為了增加節目的趣味性,初賽采用選手選一題答一題的方式進行,每位選手最多有5次選答題的機會,選手累計答對3題或答錯3題即終止其初賽的比賽,答對3題者直接進入決賽,答錯3題者則被淘汰,已知選手甲答題的正確率為 .
(1)求選手甲答題次數不超過4次可進入決賽的概率;
(2)設選手甲在初賽中答題的個數ξ,試寫出ξ的分布列,并求ξ的數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥平面ABCD,四邊形ABCD為正方形,AB=PA=4,A點在PD上的射影為G點,E點在AB上,平面PCE⊥平面PCD.
(1)求證:AG⊥平面PCD;
(2)求直線PD與平面PCE所成角的正弦值.
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