下圖是2014年在懷化市舉行的演講比賽,七位評委為第一位演講者打出的分數的莖葉統計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數據的平均數與方差分別為( )
A.![]() ![]() | B.![]() ![]() | C.![]() ![]() | D.![]() ![]() |
科目:高中數學 來源: 題型:單選題
如圖是年元旦晚會舉辦的挑戰主持人大賽上,七位評委為某選手打出的分數的莖葉統計圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數據的方差為( )
A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
在某次測量中得到的樣本數據如下:82、84、84、86、86、86、88、88、88、88.若
樣本數據恰好是
樣本數據每一個數都加2后所得數據,則
、
兩個樣本的下列數字特征對應相同的是( )
A.眾數 | B.平均數 | C.中位數 | D.方差 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
(5分)(2011•湖北)有一個容量為200的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示,根據樣本的頻率分布直方圖估計,樣本數據落在區間[10,12)內的頻數為( )
A.18 | B.36 | C.54 | D.72 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某研究機構對高三學生的記憶力和判斷力
進行統計分析,得下表數據:
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
如圖是在一次全國少數民族運動會上,七位評委為某民族舞蹈打出的分數的莖葉圖,去掉一個最高分和一個最低分后,所剩數據的平均數和方差分別為( )
A.84,4.84 | B.84,1.6 | C.85,1.6 | D.85,4 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
甲、乙兩名同學在5次數學考試中,成績統計用莖葉圖表示如圖所示,若甲、乙兩人的平均成績分別用、
表示,則下列結論正確的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
有一個容量為200的樣本,其頻率分布直方圖如圖所示.根據樣本的頻率分布直方圖估計,樣本數據落在區間[10,12)內的頻數為( )
A.18 | B.36 | C.54 | D.72 |
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科目:高中數學 來源: 題型:單選題
某學校組織學生參加英語測試,成績的頻率分布直方圖如圖,數據的分組一次為[20,40),[40,60),[60,80),[80,100).若低于60分的人數是15人,則該班的學生人數是( 。
A.45 | B.50 | C.55 | D.60 |
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