【題目】(江蘇省南通市2018屆高三最后一卷 --- 備用題數學試題)已知函數,其中
.
(1)當時,求函數
處的切線方程;
(2)若函數存在兩個極值點
,求
的取值范圍;
(3)若不等式對任意的實數
恒成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(1) .
(2) .
(3) .
【解析】
(1)首先將代入函數解析式,求出函數的導數,求出函數的切線的斜率,利用點斜式寫出直線的方程,化簡求得結果;
(2)求出函數的導數,利用函數存在兩個極值點
,
是方程
的兩個不等正根,韋達定理得到關系,將
化為關于
的函數關系式,利用導數求得結果;
(3)將恒成立問題應用導數來研究,分類討論,求得結果.
(1)當時,
,故
,
且,故
所以函數在
處的切線方程為
(2)由,
可得
因為函數存在兩個極值點
,所以
是方程
的兩個不等正根,
即的兩個不等正根為
所以,即
所以
令,故
,
在
上單調遞增,
所以
故得取值范圍是
(3)據題意,對任意的實數
恒成立,
即對任意的實數
恒成立.
令,則
①若,當
時,
,故
符合題意;
②若,
(i)若,即
,則
,
在
上單調贈
所以當時,
,故
符合題意;
(ii)若,即
,令
,得
(舍去),
,當
時,
,
在
上單調減;
當時,
,
在
上單調遞增,
所以存在,使得
,與題意矛盾,
所以不符題意.
③若,令
,得
當時,
,
在
上單調增;當
時,
,
在
上單調減.
首先證明:
要證:,即要證:
,只要證:
因為,所以
,故
所以
其次證明,當時,
對任意的
都成立
令,則
,故
在
上單調遞增,所以
,則
所以當時,
對任意的
都成立
所以當時,
即,與題意矛盾,故
不符題意,
綜上所述,實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線C:y2=2px的焦點為F,拋物線上一定點Q(1,2).
(1)求拋物線C的方程及準線l的方程;
(2)過焦點F的直線(不經過Q點)與拋物線交于A,B兩點,與準線l交于點M,記QA,QB,QM的斜率分別為k1 , k2 , k3 , 問是否存在常數λ,使得k1+k2=λk3成立?若存在λ,求出λ的值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某科研小組研究發現:一棵水蜜桃樹的產量(單位:百千克)與肥料費用
(單位:百元)滿足如下關系:
,且投入的肥料費用不超過5百元.此外,還需要投入其他成本(如施肥的人工費等)
百元.已知這種水蜜桃的市場售價為16元/千克(即16百元/百千克),且市場需求始終供不應求.記該棵水蜜桃樹獲得的利潤為
(單位:百元).
(1)求利潤函數的函數關系式,并寫出定義域;
(2)當投入的肥料費用為多少時,該水蜜桃樹獲得的利潤最大?最大利潤是多少?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】眉山市位于四川西南,有“千載詩書城,人文第一州”的美譽,這里是大文豪蘇軾、蘇洵、蘇轍的故鄉,也是人們旅游的好地方.在今年的國慶黃金周,為了豐富游客的文化生活,每天在東坡故里三蘇祠舉行“三蘇文化”知識競賽.已知甲、乙兩隊參賽,每隊3人,每人回答一個問題,答對者為本隊贏得一分,答錯得零分.假設甲隊中每人答對的概率均為,乙隊中3人答對的概率分別為
,
,
,且各人回答正確與否相互之間沒有影響.
(1)分別求甲隊總得分為0分;2分的概率;
(2)求甲隊得2分乙隊得1分的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】隨著電商的快速發展,快遞業突飛猛進,到目前,中國擁有世界上最大的快遞市場.某快遞公司收取快遞費的標準是:重量不超過的包裹收費10元;重量超過
的包裹,在收費10元的基礎上,每超過
(不足
,按
計算)需再收5元.
該公司將最近承攬的100件包裹的重量統計如下:
公司對近60天,每天攬件數量統計如下表:
以上數據已做近似處理,并將頻率視為概率.
(1)計算該公司未來5天內恰有2天攬件數在101~300之間的概率;
(2)①估計該公司對每件包裹收取的快遞費的平均值;
②根據以往的經驗,公司將快遞費的三分之一作為前臺工作人員的工資和公司利潤,其余的用作其他費用.目前前臺有工作人員3人,每人每天攬件不超過150件,日工資100元.公司正在考慮是否將前臺工作人員裁減1人,試計算裁員前后公司每日利潤的數學期望,若你是決策者,是否裁減工作人員1人?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】數列{an}滿足a1= ,an+1﹣1=an(an﹣1)(n∈N*)且Sn=
+
+…+
,則Sn的整數部分的所有可能值構成的集合是( )
A.{0,1,2}
B.{0,1,2,3}
C.{1,2}
D.{0,2}
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(1)已知f(x+1)=x2+4x+1,求f(x)的解析式.
(2)已知f(x)是一次函數,且滿足3f(x+1)-f(x)=2x+9.求f(x).
(3)已知f(x)滿足2f(x)+f =3x,求f(x).
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某公共汽車線路收支差額
元與乘客量
的圖象.由于目前本條線路虧損,公司有關人員提出了兩種扭虧為贏的方案,根據圖
上點
、點
以及射線
上的點的實際意義,用文字說明圖
方案是______,圖
方案是______.
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