【題目】設,曲線
在點
處的切線與直線
垂直.
(1)求的值;
(2)若對于任意的,
恒成立,求
的取值范圍;
(3)求證: .
【答案】(Ⅰ)(Ⅱ)
(Ⅲ)詳見解析
【解析】試題分析:(Ⅰ)先求導數,再根據導數幾何意義列方程,解方程可得的值;(Ⅱ)不等式恒成立問題,一般轉化為對應函數最值問題,本題去分母轉化為差函數:
,因為
,所以
最大值不小于
,根據
導函數符號可得
才滿足條件.(Ⅲ)不等式證明中涉及求和問題,一般方法為適當放縮,再利用裂項相消法給予證明.本題由(Ⅱ)知,當
時,
時,
成立,所以放縮這一難點已暗示,下面只需令
得
,即
,最后疊加可得證.
試題解析:(Ⅰ)
由題設,∴
.
(Ⅱ),
,
,即
設,即
.
①若,
,這與題設
矛盾
②若當
,
單調遞增,
,與題設矛盾.
③若當
,
單調遞減,
,即不等式成立
綜上所述, .
(Ⅲ)由(Ⅱ)知,當時,
時,
成立.
不妨令所以
,
…………
累加可得
∴
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為推行“新課堂”教學法,某化學老師分別用傳統教學和“新課堂”兩種不同的教學方式,在甲、乙兩個平行班級進行教學實驗.為了比較教學效果,期中考試后,分別從兩個班級中各隨機抽取20名學生的成績進行統計,結果如下表:記成績不低于70分者為“成績優良”.
分數 | |||||
甲班頻數 | 5 | 6 | 4 | 4 | 1 |
一般頻數 | 1 | 3 | 6 | 5 | 5 |
(1)由以下統計數據填寫下面列聯表,并判斷能否在犯錯誤的額概率不超過0.025的前提下認為“成績優良與教學方式有關”?
甲班 | 乙班 | 總計 | |
成績優良 | |||
成績不優良 | |||
總計 |
附:,其中
.
臨界值表
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 |
(2)現從上述40人中,學校按成績是否優良采用分層抽樣的方法抽取8人進行考核.在這8人中,記成績不優良的乙班人數為,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某種產品的廣告費支出x與銷售額y(單位:百萬元)之間有如下的對應數據:
(1)請畫出上表數據的散點圖;
(2)請根據上表提供的數據,用最小二乘法求出y關于x的線性回歸方程=
x+
;
(參考公式:用最小二乘法求線性回歸方程系數公式 ,
.)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=2x+1,x∈N*.若x0,n∈N*,使f(x0)+f(x0+1)+…+f(x0+n)=63成立,則稱(x0,n)為函數f(x)的一個“生成點”.則函數f(x)的“生成點”共有( )
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知數列中,
,且點
在直線
上.
⑴求數列的通項公式;
⑵若函數(
,且
),求函數
的最小值;
⑶設,
表示數列
的前
項和,試問:是否存在關于
的整式
,使得
對于一切不小于2的自然數
恒成立?若存在,寫出
的解析式,并加以證明;若不存在,試說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某理科考生參加自主招生面試,從7道題中(4道理科題3道文科題)不放回地依次任取3道作答.
(1)求該考生在第一次抽到理科題的條件下,第二次和第三次均抽到文科題的概率;
(2)規定理科考生需作答兩道理科題和一道文科題,該考生答對理科題的概率均為,答對文科題的概率均為
,若每題答對得10分,否則得零分.現該生已抽到三道題(兩理一文),求其所得總分
的分布列與數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)已知橢圓C: 的離心率為
,右焦點為(
,0).(1)求橢圓C的方程;(2)若過原點
作兩條互相垂直的射線,與橢圓交于A,B兩點,求證:點O到直線AB的距離為定值.
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