【題目】運行如圖所示的程序框圖，則輸出結果為（ ） 
A.
B.
C.
D.
【答案】B
【解析】解：由程序框圖知，程序運行的功能是 用二分法求函數f（x）=x2﹣2在區間[1，2]上的零點，且精確到0.3；
模擬如下；
m= 
= 
時，f（1）f（ ）=（﹣1）× 
＜0，
b= ，|a﹣b|= 
≥d；
m= 
= 
時，f（1）f（ ）=（﹣1）×（﹣ 
）＞0，
a= ，|a﹣b|= ＜d；
程序運行終止，輸出m= ．
故選：B．
【考點精析】根據題目的已知條件，利用程序框圖的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握程序框圖又稱流程圖，是一種用規定的圖形、指向線及文字說明來準確、直觀地表示算法的圖形;一個程序框圖包括以下幾部分：表示相應操作的程序框；帶箭頭的流程線；程序框外必要文字說明．
閱讀快車系列答案科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】中國古代算書《孫子算經》中有一著名的問題“物不知數”如圖1，原題為：今有物，不知其數，三三數之剩二，五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何？后來，南宋數學家秦九韶在其著作《數學九章》中對此類問題的解法做了系統的論述，并稱之為“大衍求一術”，如圖2程序框圖的算法思路源于“大衍求一術”執行該程序框圖，若輸入的a，b分別為20，17，則輸出的c=（ ）
A.1
B.6
C.7
D.11
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知數列{an}的前n項和為Sn ， 且滿足a1=1，nSn+1﹣（n+1）Sn= 
，n∈N*
（1）求a2的值；
（2）求數列{an}的通項公式．
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知函數
的最小正周期為
，且當
時， 
取得最大值
.
（1）求
的解析式及單調增區間；
（2）若
，且
，求
;
（3）將函數
的圖象向右平移
（
）個單位長度后得到函數
是偶函數，求
的最小值.
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】若函數h（x）=ax3+bx2+cx+d（a≠0）圖象的對稱中心為M（x0 ， h（x0）），記函數h（x）的導函數為g（x），則有g′（x0）=0，設函數f（x）=x3﹣3x2+2，則f（ 
）+f（ 
）+…+f（ 
）+f（ 
）= ．
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知函數
在區間
上有最大值4和最小值1.設
.
（1）求
的值；
（2）若不等式
在
上有解，求實數
的取值范圍；
（3）若
有三個不同的實數解，求實數
的取值范圍.
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科目：高中數學 來源： 題型：
【題目】已知平面直角坐標系上一動點
到點
的距離是點
到點
的距離的2倍。
（1）求點的軌跡方程；
（2）若點與點
關于點
對稱，求,兩點間距離的最大值。
（3）若過點
的直線
與點的軌跡
相交于
、
兩點，
，則是否存在直線，使
取得最大值，若存在，求出此時的方程，若不存在，請說明理由。
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