【題目】已知函數,且函數
圖像經過點
.
(1)當時,求
的單調區間;
(2)且函數
在區間
上有且只有
個極值點時,求
的取值范圍.
【答案】(1)函數在
單調遞減,在
單調遞增;(2)
.
【解析】
(1)由求得
的值,再由
可得出函數
的解析式,進而可求得
,然后利用導數可進一步求得函數
的單調遞增區間和單調遞減區間;
(2)求得,構造函數
,可知函數
有兩個變號零點,對實數
的取值范圍進行分類討論,利用導數分析函數
的單調性,結合題意得出關于
的不等式,進而可求得實數
的取值范圍.
(1)由題意可得,解得
,
易知函數的定義域為
,
當時,
,
,
又,設
,則
恒成立,
所以,函數在
上單調遞增,
又,則當
時
,即
當時
,即
.
所以,函數在
單調遞減,在
單調遞增;
(2)由,可得
,且
,
設,即
,
又,
當時,
,此時
.
①當時,有
,此時
在
恒成立,
所以,函數在區間
上有且只有
個極值點
,故不滿足題意;
②當時,有
,設
的兩根為
、
,
則有,
,
故,則
時
,
時
,
即函數在
上單調遞減,在
上單調遞增,
又,故
,
,
當,即
時,函數
在
無零點,
又在單調遞增,
,即函數
在區間
上有且只有
個極值點
,故不滿足題意;
當,即
時,
則使得
,且當
時
,
當時
;當
時
,
即此時函數在區間
上有且只有
個極值點,
極值點為和
,故滿足題意,
綜上可得,符合條件的的取值范圍為
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分)
已知函數是奇函數,
的定義域為
.當
時,
.(e為自然對數的底數).
(1)若函數在區間
上存在極值點,求實數
的取值范圍;
(2)如果當x≥1時,不等式恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下列說法:
①對于獨立性檢驗,的值越大,說明兩事件相關程度越大;
②以模型去擬合一組數據時,為了求出回歸方程,設
,將其變換后得到線性方程
,則
,
的值分別是
和0.3;
③已知隨機變量,若
,則
(
)的值為
;
④通過回歸直線及回歸系數
,可以精確反映變量的取值和變化趨勢.
其中錯誤的選項是( )
A.①B.②C.③D.④
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】關于函數有下述四個結論:
①函數的圖象把圓
的面積兩等分
②是周期為
的函數
③函數在區間
上有
個零點
④函數在區間
上單調遞減
其中所有不正確結論的編號是( )
A.①③④B.②③C.①④D.①③
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩名射手在一次射擊中得分為兩個相互獨立的隨機變量ξ,η,已知甲、乙兩名射手在每次射擊中射中的環數大于6環,且甲射中10,9,8,7環的概率分別為0.5,3a,a,0.1,乙射中10,9,8環的概率分別為0.3,0.3,0.2.
(1)求ξ,η的分布列;
(2)求ξ,η的數學期望與方差,并以此比較甲、乙的射擊技術.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲,乙,丙,丁,戊五人并排站成一排,下列說法正確的是( )
A.如果甲,乙必須相鄰且乙在甲的右邊,那么不同的排法有24種
B.最左端只能排甲或乙,最右端不能排甲,則不同的排法共有42種
C.甲乙不相鄰的排法種數為72種
D.甲乙丙按從左到右的順序排列的排法有20種
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】冠狀病毒是一個大型病毒家族,已知可引起感冒以及中東呼吸綜合征(MERS)和嚴重急性呼吸綜合征(SARS)等較嚴重疾。衲瓿霈F的新型冠狀病毒(nCoV)是以前從未在人體中發現的冠狀病毒新毒株.人感染了新型冠狀病毒后常見體征有呼吸道癥狀、發熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等.在較嚴重病例中,感染可導致肺炎、嚴重急性呼吸綜合征、腎衰竭,甚至死亡.應國務院要求,黑龍江某醫院選派醫生參加援鄂醫療,該院呼吸內科有3名男醫生,2名女醫生,其中李亮(男)為科室主任;該院病毒感染科有2名男醫生,2名女醫生,其中張雅(女)為科室主任,現在院方決定從兩科室中共選4人參加援鄂醫療(最后結果用數字表達).
(1)若至多有1名主任參加,有多少種派法?
(2)若呼吸內科至少2名醫生參加,有多少種派法?
(3)若至少有1名主任參加,且有女醫生參加,有多少種派法?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】今年入秋以來, 某市多有霧霾天氣, 空氣污染較為嚴重.市環保研究所對近期每天的空氣污染情況進行調査研究后發現,每一天中空氣污染指數與時刻
(時)的函數關系為:
,其中
為空氣治理調節參數,且
.
(1)若,求一天中哪個時刻該市的空氣污染指數最低;
(2)規定每天中的最大值作為當天的空氣污染指數,要使該市每天的空氣污染指數不超過
,則調節參數
應控制在什么范圍內?
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