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【題目】已知,函數

1討論的單調性;

(2)當時,設函數表示在區間上最大值與最小值的差,求在區間上的最小值.

【答案】1見解析2

【解析】試題分析:

1)求出導函數 ,其零點為-1,按這兩個零點的大小分類討論的正負,得單調區間;

2時,fx)在區間上單調遞增,在區間單調遞減,在區間單調遞增.對區間,由于,然后按的范圍分類討論得的最值,從而求得,此時可在每一類中求得的最小值,最后比較最小值即得所求.

試題解析:

1因為,所以當, ,, , 上單調遞增,單調遞減.

2)當時,由(1)知fx)在區間上單調遞增,在區間單調遞減,在區間單調遞增.當時, 在區間上單調遞增,在區間上單調遞減, 因此在區間上最大值是.此時,最小值是,所以

因為在區間上單調遞增,所以最小值是

時, , 上單調遞增,

所以,

所以

綜上在區間上的最小值是

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知為函數的導函數,且.

(1)判斷函數的單調性;

(2)若,討論函數零點的個數.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】如圖, 是平面四邊形的對角線, , ,且.現在沿所在的直線把折起來,使平面平面,如圖.

(1)求證: 平面;

(2)求點到平面的距離.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數fx)=x3x2+xa∈R.

(Ⅰ)當a=1時,求fx)在[﹣1,1]上的最大值和最小值;

(Ⅱ)若fx)在區間[,2]上單調遞增,求a的取值范圍;

(Ⅲ)當m<0時,試判斷函數gx)=-其中f′(x)是fx)的導函數)是否存在零點,并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】對某校高三年級學生參加社區服務次數進行統計,隨機抽取M名學生作為樣本,得到這M名學生參加社區服務的次數.根據此數據作出了頻數與頻率的統計表如下,頻率分布直方圖如圖:

分組

頻數

頻率

[10,15)

10

0.25

[15,20)

24

n

[20,25)

m

p

[25,30)

2

0.05

合計

M

1

(1)求出表中M,p及圖中a的值;

(2)若該校高三學生有240人,試估計該校高三學生參加社區服務的次數在區間[10,15)內的人數;

(3)在所取樣本中,從參加社區服務的次數不少于20次的學生中任選2人,求至多一人參加社區服務次數在區間[25,30)內的概率.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】2017年交警統計了某路段過往車輛的車速大小與發生交通事故的次數,得到如表所示的數據:

車速xkm/h

60

70

80

90

100

事故次數y

1

3

6

9

11

(1)請畫出上表數據的散點圖;

(2)請根據上表提供的數據,求出y關于x的線性回歸方程=x+

(3)根據(2)所得速度與事故發生次數的規律,試說明交管部門可采取什么措施以減少事故的發生.

附:==-

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知,且,函數,其中為自然對數的底數:

(1)如果函數為偶函數,求實數的值,并求此時函數的最小值;

(2)對滿足,且的任意實數,證明函數的圖像經過唯一的定點;

(3)如果關于的方程有且只有一個解,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的離心率,在橢圓上.

(1)求橢圓的標準方程;

(2)已知動直線(斜率存在)與橢圓相交于點兩點,且的面積,若為線段的中點.點在軸上投影為,問:在軸上是否存在兩個定點,使得為定值,若存在求出的坐標;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數 .

(1)當時,求函數的單調區間;

(2)是否存在實數,使得至少有一個,使成立,若存在,求出實數的取值范圍;若不存在,說明理由.

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