【題目】函數,
(
是自然對數的底數,
).
(Ⅰ)求證: ;
(Ⅱ)已知表示不超過
的最大整數,如
,
,若對任意
,都存在
,使得
成立,求實數
的取值范圍.
【答案】(Ⅰ)證明見解析;(Ⅱ) .
【解析】試題分析:
(Ⅰ)首先得出,求出導函數
,由
確定增區間,
確定減區間,從而確定出
的最小值為
,而
,由此不等式得證;
(Ⅱ)此問題首先進行轉化,當時,
的最小值為
,當
時,
的最小值為
,依題意有
,而由(Ⅰ)知
=0,因此有
,下面就是求出
的最小值,即可得出
的范圍,為此可求
的導數
.為了確定
的正負,令
,再求導
,
而當時,
,
,
在
上是增函數,所以
.下面對
按正負分類討論:
A①,
在
上是增函數,最小值為
;②
,即
時,因為
在
上是增函數,且
,因此
在
上有一個零點,記為
,
,即
,這樣有當
時,
,即
;當
時,
,即
,所以,
在
上是減函數,在
上是增函數,所以
,又
,所以
,所以
,所以
.由
,可令
,由此求出
的范圍,即此時
的范圍,綜合以上兩點可得.
試題解析:
(Ⅰ)(
).
當時,
,當
時,
,
即在
上單調遞減,在
上單調遞增,
所以,當時,
取得最小值,最小值為
,
所以,
又,且當
時等號成立,
所以, .
(Ⅱ)記當時,
的最小值為
,當
時,
的最小值為
,
依題意有,
由(Ⅰ)知,所以
,則有
,
.
令,
,
而當時,
,所以
,
所以在
上是增函數,所以
.
①當,即
時,
恒成立,即
,
所以在
上是增函數,所以
,
依題意有,解得
,
所以.
②當,即
時,因為
在
上是增函數,且
,
若,即
,則
,
所以,使得
,即
,
且當時,
,即
;當
時,
,即
,
所以, 在
上是減函數,在
上是增函數,
所以,
又,所以
,
所以,所以
.
由,可令
,
,當
時,
,所以
在
上是增函數,
所以當時,
,即
,
所以.
綜上,所求實數的取值范圍是
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,(1)已知a=,b=
,B=45°,求A、C、c;
(2)已知sin A∶sin B∶sin C=(+1)∶(
-1)∶
,求最大角.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C經過點,且圓心
在直線
上,又直線
與圓C交于P,Q兩點.
(1)求圓C的方程;
(2)若,求實數
的值;
(3)過點作直線
,且
交圓C于M,N兩點,求四邊形
的面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在矩形ABCD中,邊AB、AD的長分別為2,1,若M,N分別是邊BC、CD上的點,且滿足 =
=λ.
(1)當λ= 時,求向量
和
夾角的余弦值;
(2)求 的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某職稱晉級評定機構對參加某次專業技術考試的100人的成績進行了統計,繪制了頻率分布直方圖(如圖所示),規定80分及以上者晉級成功,否則晉級失。M分為100分).
(1)求圖中的值;
(2)估計該次考試的平均分(同一組中的數據用該組的區間中點值代表);
(3)根據已知條件完成下面列聯表,并判斷能否有85%的把握認為“晉級成功”與性別有關?
(參考公式: ,其中
)
0.40 | 0.25 | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | |
0.780 | 1.323 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】據統計,某物流公司每天的業務中,從甲地到乙地的可配送的貨物量的頻率分布直方圖,如圖所示,將頻率視為概率,回答以下問題.
(1)求該物流公司每天從甲地到乙地平均可配送的貨物量;
(2)該物流公司擬購置貨車專門運營從甲地到乙地的貨物,一輛貨車每天只能運營一趟,每輛車每
趟最多只能裝載40 件貨物,滿載發車,否則不發車。若發車,則每輛車每趟可獲利1000 元;若未發車,
則每輛車每天平均虧損200 元。為使該物流公司此項業務的營業利潤最大,該物流公司應該購置幾輛貨
車?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知為拋物線
的焦點,過
的直線
與
交于
兩點,
為
中點,點
到
軸的距離為
,
.
(1)求的值;
(2)過分別作
的兩條切線
,
.請選擇
軸中的一條,比較
到該軸的距離.
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