【題目】已知函數f(x)=2cosxsin(x+ )﹣a,且x=﹣
是方程f(x)=0的一個解.
(1)求實數a的值及函數f(x)的最小正周期;
(2)求函數f(x)的單調遞減區間;
(3)若關于x的方程f(x)=b在區間(0, )上恰有三個不相等的實數根x1 , x2 , x3 , 直接寫出實數b的取值范圍及x1+x2+x3的取值范圍(不需要給出解題過程)
【答案】
(1)解:函數f(x)=2cosxsin(x+ )﹣a,且x=﹣
是方程f(x)=0的一個解,
∴f(﹣ )=0,
即2cos(﹣ )sin(﹣
+
)﹣a=0,
解得a=sin =
,
∴f(x)=2cosxsin(x+ )﹣
=2cosx( sinx+
cosx)﹣
= sinxcosx+cos2x﹣
= sin2x+
﹣
= sin2x+
cos2x
=sin(2x+ );
∴函數f(x)的最小正周期為T= =π
(2)解:令 +2kπ≤2x+
≤
+2kπ,k∈Z,
解得 +kπ≤x≤
+kπ,k∈Z;
∴函數f(x)的單調遞減區間是[ +kπ,
+kπ],(k∈Z)
(3)解:關于x的方程f(x)=b在區間(0, )上恰有三個不相等的實數根x1,x2,x3,
則實數b的取值范圍是( ,1);
x1+x2+x3的取值范圍是( ,
)
【解析】(1)根據f(﹣ )=0求出a的值,再化簡f(x),求出f(x)的最小正周期;(2)根據正弦函數的圖象與性質,即可求出f(x)的單調遞減區間是;(3)根據函數f(x)的圖象與性質,結合題意,即可得出b與x1+x2+x3的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義在R上的函數f(x)=Asin(ωx+φ)(x>0,A>0)的圖象如圖所示.
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)寫出函數f(x)的單調遞增區間
(3)設不相等的實數,x1 , x2∈(0,π),且f(x1)=f(x2)=﹣2,求x1+x2的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|< )的部分圖象如圖所示
(1)求函數f(x)的解析式;
(2)分析該函數是如何通過y=sinx變換得來的?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓 的離心率
,左右焦點分別為
是橢圓在第一象限上的一個動點,圓
與
的延長線,
的延長線以及線段
都相切,
為一個切點.
(1)求橢圓方程;
(2)設 ,過
且不垂直于坐標軸的動點直線
交橢圓于
兩點,若以
為鄰邊的平行四邊形是菱形,求直線
的方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分12分) 某中學的環保社團參照國家環境標準制定了該校所在區域空氣質量指數與空氣質量等級對應關系如下表(假設該區域空氣質量指數不會超過):
空氣質量指數 | ||||||
空氣質量等級 |
|
|
|
|
|
|
該社團將該校區在年
天的空氣質量指數監測數據作為樣本,繪制的頻率分布直方圖如下圖,把該直方圖所得頻率估計為概率.
(Ⅰ)請估算年(以
天計算)全年空氣質量優良的天數(未滿一天按一天計算);
(Ⅱ)該校年
月
、
日將作為高考考場,若這兩天中某天出現
級重度污染,需要凈化空氣費用
元,出現
級嚴重污染,需要凈化空氣費用
元,記這兩天凈化空氣總費用為
元,求
的分布列及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
在直角坐標系中,以坐標原點為極點,
軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.已知點
的極坐標為
,圓
的參數方程為
(
為參數),(1)直線
過
且與圓
相切,求直線
的極坐標方程;(2)過點
且斜率為
的直線
與圓
交于
,
兩點,若
,求實數
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合A={x|x2+ax﹣6a2≤0},B={x||x﹣2|<a},
(1)當a=1時,求A∩B和A∪B;
(2)當BA時,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=x2+alnx.
(1)當a=1時,求曲線f(x)在點(1,f(1))處的切線方程;
(2)當a=﹣2時,求函數f(x)的極值;
(3)若函數g(x)=f(x)+ 在[1,4]上是減函數,求實數a的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)= ,若方程f(x)=a有四個不同的解x1 , x2 , x3 , x4 , 且x1<x2<x3<x4 , 則x3(x1+x2)+
的取值范圍是( )
A.(﹣1,+∞)
B.(﹣1,1]
C.(﹣∞,1)
D.[﹣1,1)
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