【題目】改革開放以來,伴隨著我國經濟持續增長,戶均家庭教育投入戶均家庭教育投入是指一個家庭對家庭成員教育投入的總和
也在不斷提高
我國某地區2012年至2018年戶均家庭教育投入
單位:千元
的數據如表:
年份 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 |
年份代號t | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
戶均家庭教育投入y |
求y關于t的線性回歸方程;
利用
中的回歸方程,分析2012年至2018年該地區戶均家庭教育投入的變化情況,并預測2019年該地區戶均家庭教育投入是多少.
附:回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計公式分別為:,
.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】即將于年夏季畢業的某大學生準備到貴州非私營單位求職,為了了解工資待遇情況,他在貴州省統計局的官網上,查詢到
年到
年非私營單位在崗職工的年平均工資近似值(單位:萬元),如下表:
年份 | ||||||||||
序號 | ||||||||||
年平均工資 |
(1)請根據上表的數據,利用線性回歸模型擬合思想,求關于
的線性回歸方程
(
,
的計算結果根據四舍五入精確到小數點后第二位);
(2)如果畢業生對年平均工資的期望值為8.5萬元,請利用(1)的結論,預測年的非私營單位在崗職工的年平均工資(單位:萬元。計算結果根據四舍五入精確到小數點后第二位),并判斷
年平均工資能否達到他的期望.
參考數據:,
,
附:對于一組具有線性相關的數據:,
,
,
,
其回歸直線的斜率和截距的最小二乘法估計分別為
,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數.
(Ⅰ)若關于的不等式
在
上恒成立,求
的取值范圍;
(Ⅱ)設函數,在(Ⅰ)的條件下,試判斷
在
上是否存在極值.若存在,判斷極值的正負;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的左右焦點分別為
,
,
,
為橢圓
上的兩動點,且以
,
,
,
四個點為頂點的凸四邊形的面積的最大值為
.
(1)求橢圓的離心率;
(2)若橢圓經過點
,且直線
的斜率是直線
,
的斜率的等比中項,求
面積的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】設有下列四個命題:
:若
,則
;
:若
,則
;
:“
”是“
為奇函數”的充要條件;
:“等比數列
中,
”是“等比數列
是遞減數列”的充要條件.
其中,真命題的是
A. ,
B.
,
C.
,
D.
,
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形中,
,
,
,四邊形
為矩形,平面
平面
,
,點
在線段
上運動,且
.
(1)當時,求異面直線
與
所成角的大小;
(2)設平面與平面
所成二面角的大小為
(
),求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某次數學知識比賽中共有6個不同的題目,每位同學從中隨機抽取3個題目進行作答,已知這6個題目中,甲只能正確作答其中的4個,而乙正確作答每個題目的概率均為,且甲、乙兩位同學對每個題目的作答都是相互獨立、互不影響的.
(1)求甲、乙兩位同學總共正確作答3個題目的概率;
(2)若甲、乙兩位同學答對題目個數分別是,
,由于甲所在班級少一名學生參賽,故甲答對一題得15分,乙答對一題得10分,求甲乙兩人得分之和
的期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面四邊形中,
等邊三角形,
,以
為折痕將
折起,使得平面
平面
.
(1)設為
的中點,求證:
平面
;
(2)若與平面
所成角的正切值為
,求二面角
的余弦值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的離心率為
,兩焦點與短軸的一個端點的連線構成的三角形面積為
.
(Ⅰ)求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設與圓O:相切的直線l交橢圓C于A,B兩點(O為坐標原點),求△AOB面積的最大值。
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