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經研究表明，學生的體重y(單位：kg)與身高x(單位：cm)有很強的線性

相關關系，其回歸方程為y=0.75x-68.2，如果一個學生的身高為170 cm，則他的體重(　 　)

   A． 一定是59.3 kg      B． 一定大于59.3 kg

   C． 一定小于59.3 kg    D．有很大的可能性在59.3 kg左右

 

【答案】

選D

【解析】將x=170代入y=0.75x-68.2得y=59.3kg.

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

經研究發現，學生的接受能力依賴于老師引入概念和描述總量所用的時間，開始講題時，學生的興趣保持較理想的狀態，隨后學生的注意力開始分散．分析結果和實驗表明，用f（x）表示學生掌握和接受概念的能力，x表示提出和講授概念的時間（單位：分），有以下的公式：
f（x）=
0.1x2+2.6x+43，(0＜x≤10)
59，(10＜x≤16)
-3x+107，(16＜x≤30)

（1）開講后5分鐘與開講后20分鐘比較，學生的接受能力何時強呢？
（2）開講后多少分鐘，學生的接受能力最強？能維持多長的時間？
（3）若講解這道數學題需要55的接受能力以及13分鐘的時間，老師能否及時在學生一直達到所需接受能力的狀態下講完這道題？

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科目：高中數學 來源：2011-2012學年甘肅省張掖中學高一（上）期中數學試卷（解析版） 題型：解答題

經研究發現，學生的接受能力依賴于老師引入概念和描述總量所用的時間，開始講題時，學生的興趣保持較理想的狀態，隨后學生的注意力開始分散．分析結果和實驗表明，用f（x）表示學生掌握和接受概念的能力，x表示提出和講授概念的時間（單位：分），有以下的公式：
f（x）=
（1）開講后5分鐘與開講后20分鐘比較，學生的接受能力何時強呢？
（2）開講后多少分鐘，學生的接受能力最強？能維持多長的時間？
（3）若講解這道數學題需要55的接受能力以及13分鐘的時間，老師能否及時在學生一直達到所需接受能力的狀態下講完這道題？

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科目：高中數學 來源：2009-2010學年高一（上）第三次月考數學試卷（必修2）（解析版） 題型：解答題

經研究發現，學生的接受能力依賴于老師引入概念和描述總量所用的時間，開始講題時，學生的興趣保持較理想的狀態，隨后學生的注意力開始分散．分析結果和實驗表明，用f（x）表示學生掌握和接受概念的能力，x表示提出和講授概念的時間（單位：分），有以下的公式：
f（x）=
（1）開講后5分鐘與開講后20分鐘比較，學生的接受能力何時強呢？
（2）開講后多少分鐘，學生的接受能力最強？能維持多長的時間？
（3）若講解這道數學題需要55的接受能力以及13分鐘的時間，老師能否及時在學生一直達到所需接受能力的狀態下講完這道題？

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科目：高中數學 來源： 題型：單選題

經研究表明，學生的體重y(單位：kg)與身高x(單位：cm)有很強的線性相關關系，其回歸方程為y=0.75x-68.2，如果一個學生的身高為170 cm，則他的體重


  1. A.
    一定是59.3 kg
  2. B.
    一定大于59.3 kg
  3. C.
    一定小于59.3 kg
  4. D.
    有很大的可能性在59.3 kg左右

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