活動:這是一道應用題,并且考查了函數思想,教師提示學生回顧一下用函數法求最值的思路與步驟,教師提問學生對已學知識的掌握和鞏固,并對回答好的學生進行表揚,對回答不全面的學生給予一定的提示和鼓勵.教師補充.函數法求最值所包括的五個基本環節:(1)選取自變量;(2)建立目標函數;(3)指出函數的定義域;(4)求函數的最值;(5)作出相應結論.其中自變量的選取不唯一,建立目標函數結合有關公式進行,函數定義域要根據題意確定,有些函數是結構確定求最值的方法,并確保在定義域內能取到最值.
解:設扇形的弧長為l,半徑為r,圓心角為α,面積為S.由已知,2r+l=a,即l=a-2r.
∴S=l·r=
(a-2r)·r=-r2+
r=-(r-
)2+
.
∵r>0,l=a-2r>0,∴0<r<.
∴當r=時,
=
此時,l=a-2·
=
,∴α=
=2.
故當扇形的圓心角為2rad時,扇形的面積取最大值
點評:這是一個最大值問題,可用函數法求解,即將扇形的面積S表示成某個變量的函數,然后求這個函數的最大值及相應的圓心角.
科目:高中數學 來源:2011-2012學年江西省撫州市臨川十中高一(上)期末數學試卷(解析版) 題型:填空題
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