【題目】設函數.
(1)討論函數的單調性;
(2)當時,記
,是否存在整數
,使得關于
的不等式
有解?若存在,請求出
的最小值;若不存在,請說明理由.
【答案】(1) 當時,函數
的單調減區間是
;單調增區間是
;當
時,函數
的單調增區間是
;無單調減區間;當
時,函數
的單調減區間是
;單調增區間是
.(2) 存在整數
滿足題意,且
的最小值為0.
【解析】試題分析:
本題考查用導數討論函數的單調性和用導數解決函數中的能成立問題.(1)求導后根據導函數的符號判斷函數的單調性.(2)由題意只需求出函數的最小值即可,根據函數的單調性求解即可.
試題解析:
⑴由題意得函數的定義域為.
∵,
∴,
①當時,
則當時,
,
單調遞減;當
時,
,
單調遞增.
②當時,
恒成立,
上單調遞增.
③當時,
則當時,
,
單調遞減;當
時,
,
單調遞增.
綜上,當時,
上單調遞減,在
上單調遞增;
當時,函數
上單調遞增;
當時,
,在
上單調遞增.
(2)當時,
,
∴,
∴函數單調遞增,
又,
,
所以存在唯一的,使得
,
且當時,
,
單調遞減;當
時,
,
單調遞增,
所以,
設,
則在
上單調遞減,
所以,即
.
若關于的不等式
有解,則
,
又為整數,所以
.
所以存在整數滿足題意,且
的最小值為0.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是某直三棱柱被削去上底后的直觀圖與三視圖的側視圖、俯視圖,在直觀圖中,M是BD的中點, ,側視圖是直角梯形,俯視圖是等腰直角三角形,有關數據如圖所示.
(Ⅰ)求證:EM∥平面ABC;
(Ⅱ)求出該幾何體的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】選修4-4:坐標系與參數方程
已知在極坐標系和直角坐標系中,極點與直角坐標系的原點重合,極軸與軸的非負半軸重合,曲線
的極坐標方程為
,曲線
的參數方程為
(
為參數).
(1)求曲線的直角坐標方程和曲線
的普通方程;
(2)判斷曲線與曲線
的位置關系,若兩曲線相交,求出兩交點間的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】根據國家環保部新修訂的《環境空氣質量標準》規定:居民區的年平均濃度不得超過3S微克/立方米,
的24小時平均濃度不得超過75微克/立方米.某市環保局隨機抽取了一居民區2016年20天
的24小時平均濃度(單位:微克/立方米)的監測數據,數據統計如圖表:
組別 |
| 頻數(天) | 頻率 |
第一組 | 3 | 0.15 | |
第二組 | 12 | 0.6 | |
第三組 | 3 | 0.15 | |
第四組 | 2 | 0.1 |
(Ⅰ)將這20天的測量結果按表中分組方法繪制成的樣本頻率分布直方圖如圖.
(ⅰ)求圖中的值;
(ⅱ)在頻率分布直方圖中估算樣本平均數,并根據樣本估計總體的思想,從的年平均度考慮,判斷該居民區的環境質量是否需要改善?并說明理由.
(Ⅱ)將頻率視為概率,對于2016年的某3天,記這3天中該居民區的24小時平均濃度符合環境空氣質量標準的天數為
,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了響應我市“創建宜居港城,建設美麗莆田”,某環保部門開展以“關愛木蘭溪,保護母親河”為主題的環保宣傳活動,將木蘭溪流經市區河段分成段,并組織青年干部職工對每一段的南、北兩岸進行環保綜合測評,得到分值數據如下表:
南岸 | 77 | 92 | 84 | 86 | 74 | 76 | 81 | 71 | 85 | 87 |
北岸 | 72 | 87 | 78 | 83 | 83 | 85 | 75 | 89 | 90 | 95 |
(Ⅰ)記評分在以上(包括
)為優良,從中任取一段,求在同一段中兩岸環保評分均為優良的概率;
(Ⅱ)根據表中數據完成下面莖葉圖;
(Ⅲ)分別估計兩岸分值的中位數,并計算它們的平均值,試從計算結果分析兩岸環保情況,哪邊保護更好.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】關于函數圖象的對稱性與周期性,有下列說法:①若函數y=f(x)滿足f(x+1)=f(3+x),則f(x)的一個周期為T=2;②若函數y=f(x)滿足f(x+1)=f(3-x),則f(x)的圖象關于直線x=2對稱;③函數y=f(x+1)與函數y=f(3-x)的圖象關于直線x=2對稱;④若函數與函數f(x)的圖象關于原點對稱,則
,其中正確的個數是()
A. 1 B. 2
C. 3 D. 4
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