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一個總體含有1000個個體,以系統抽樣的方式從該總體中抽取一個容量為20的樣本,則抽樣間距為       

50

解析試題分析:即1000÷20=50.
考點:本題主要考查系統抽樣的概念。
點評:簡單題,理解系統抽樣方法,抽樣間距等于總體容量除以樣本容量。

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

某學院的A,B,C三個專業共有1200名學生,為了調查這些學生勤工儉學的情況,擬采用分層抽樣的方法抽取一個容量為120的樣本.已知該學院的A專業有380名學生,B專業有420名學生,則在該學院的C專業應抽取____________名學生.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

某校高中年級開設了豐富多彩的校本課程,甲、乙兩班各隨機抽取了5名學生的學分,用莖葉圖表示如圖,則甲、乙兩班抽取的5名學生學分的中位數的和等于      

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

在如圖所示的莖葉圖中,乙組數據的中位數是  ;若從甲、乙兩組數據中分別去掉一個最大數和一個最小數后,兩組數據的平均數中較大的一組是  組.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

右圖是2008年“隆力奇”杯第13屆CCTV青年歌手電視大獎賽上某一位選手的部分得分的莖葉統計圖,則該選手的所有得分數據的中位數與眾數之和為           

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

某中學高三年級從甲、乙兩個班級各選出7名學生參加數學競賽,他們取得的成績(滿分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學生的平均分是85,乙班學生成績的中位數是83,則的值為     

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

從一堆蘋果中任取20個,并得到它們的質量(單位:克)數據分布表如下:

分組
[90,100)
[100,110)
[110,120)
[120,130)
[130,140)
[140,150)
頻數
1
2
3
10
3
1
則這堆蘋果中,質量不小于120克的蘋果數占蘋果總數的        %.

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

某高校“統計初步”課程的教師隨機調查了選該課的一些學生情況,具體數據如下表。為了檢驗主修統計專業是否與性別有關系,根據表中的數據,得到
因為,所以斷定主修統計專業與性別有關系,這種判斷出錯的可能性為   。

      專業
性別
非統計專業
統計專業

13
10

7
20
 

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科目:高中數學 來源: 題型:填空題

5000輛汽車經過某一雷達測速區, 其速度頻率分布直方圖如右圖所示,則時速超過70km/h的汽車數量為        

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