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已知函數.
(1)試問的值是否為定值?若是,求出該定值;若不是,請說明理由;
(2)定義,其中,求;
(3)在(2)的條件下,令.若不等式恒成立,求實數的取值范圍.

解析試題分析:(1)根據函數解析式的特點直接代入計算的值;(2)利用(1)中條件的條件,并注意到定義中第項與倒數第項的和這一條件,并利用倒序相加法即可求出的表達式,進而可以求出的值;(3)先利用之間的關系求出數列的通項公式,然后在不等式中將與含的代數式進行分離,轉化為恒成立的問題進行處理,最終利用導數或作差(商)法,通過利用數列的單調性求出的最小值,最終求出實數的取值范圍.
試題解析:(1)的值為定值2.
證明如下:
.
(2)由(1)得.
,則.
因為①,
所以②,
由①+②得,所以.
所以.
(3)由(2)得,所以.
因為當時,
.
所以當時,不等式恒成立.
,則.
時,,上單調遞減;
時,,上單調遞增.
因為,所以,
所以當時,.
,得,解得.
所以實數的取值范圍是.
考點:函數、倒序相加法、導數

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題12分)設函數,
(1)求的周期和對稱中心;
(2)求上值域.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數
(1)若處的切線方程;
(2)若在區間上恰有兩個零點,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數為常數).
(1)當時,求的單調遞減區間;
(2)若,且對任意的恒成立,求實數的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

(本小題滿分15分)已知函數
(1)當時,求最小值;
(2)若存在單調遞減區間,求的取值范圍;
(3)求證:).

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數.
⑴ 求函數的單調區間;
⑵ 如果對于任意的,總成立,求實數的取值范圍;
⑶ 是否存在正實數,使得:當時,不等式恒成立?請給出結論并說明理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知是實數,函數,,分別是的導函數,若在區間上恒成立,則稱在區間上單調性一致.
(Ⅰ)設,若函數在區間上單調性一致,求實數的取值范圍;
(Ⅱ)設,若函數在以為端點的開區間上單調性一致,求的最大值.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知函數(其中,),且函數的圖象在點處的切線與函數的圖象在點處的切線重合.
(Ⅰ)求實數a,b的值;
(Ⅱ)若,滿足,求實數的取值范圍;
(Ⅲ)若,試探究的大小,并說明你的理由.

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科目:高中數學 來源: 題型:解答題

已知 函數
(1)已知任意三次函數的圖像為中心對稱圖形,若本題中的函數圖像以為對稱中心,求實數的值
(2)若,求函數在閉區間上的最小值

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