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【題目】已知數列{an}中,a1=2,an+1=2﹣ (n=1,2,3,…).
(Ⅰ)求a2 , a3 , a4的值,猜想出數列的通項公式an;
(Ⅱ)用數學歸納法證明你的猜想.

【答案】解:(I)a2=2﹣ = ;a3=2﹣ = ;a4=2﹣ =

猜想:an=

(II)當n=1時,猜想顯然成立;

假設n=k(k≥1)時猜想成立,即ak= ,

則ak+1=2﹣ =2﹣ = =

∴當n=k+1時,猜想成立.

∴an= 對任意正整數恒成立


【解析】(I)根據遞推公式計算并猜想通項公式;(II)先驗證n=1時猜想成立,再假設n=k猜想成立,推導n=k+1的情況,得出結論.
【考點精析】關于本題考查的歸納推理,需要了解根據一類事物的部分對象具有某種性質,退出這類事物的所有對象都具有這種性質的推理,叫做歸納推理才能得出正確答案.

練習冊系列答案
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【題目】如圖,已知矩形BB1C1C所在平面與底面ABB1N垂直,在直角梯形ABB1N中,AN∥BB1 , AB⊥AN,CB=BA=AN= BB1
(1)求證:BN⊥平面C1B1N;
(2)求二面角C﹣C1N﹣B的大小.

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【題目】已知函數f(x)=ax﹣lnx,F(x)=ex+ax,其中x>0.
(1)若a<0,f(x)和F(x)在區間(0,ln3)上具有相同的單調性,求實數a的取值范圍;
(2)設函數h(x)=x2﹣f(x)有兩個極值點x1、x2 , 且x1∈(0, ),求證:h(x1)﹣h(x2)> ﹣ln2.

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【題目】潮州統計局就某地居民的月收入調查了人,并根據所得數據畫了樣本的頻率分

布直方圖(每個分組包括左端點,不包括右端點,如第一組表示收入在)。

(1)求居民月收入在的頻率;

(2)根據頻率分布直方圖算出樣本數據的中位數;

(3)為了分析居民的收入與年齡、職業等方面的關系,必須按月收入再從這人中分層抽樣方法抽出人作進一步分析,則月收入在的這段應抽多少人?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】在學校開展的綜合實踐活動中,某班進行了小制作評比,作品上交時間為5月1日至30日,評委會把同學們上交的作品的件數按5天一組分組統計,繪制了頻率分布直方圖,如圖所示,已知從左到右各長方形的高的比為2 : 3 : 4 : 6 : 4 :1,第三組的頻數為12.

(1)求本次活動參加評比的作品的件數;

(2)哪組上交的作品數量最多,有多少件?

(3)經過評比,第四組和第六組分別有10件、2件作品獲獎,問這兩組哪組獲獎率高?

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數f(x)=aln(x+1)+ x2﹣x,其中a為實數.
(Ⅰ)討論函數f(x)的單調性;
(Ⅱ)若函數f(x)有兩個極值點x1 , x2 , 且x1<x2 , 求證:2f(x2)﹣x1>0.

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【題目】已知,函數.

(1)求的定義域及其零點;

(2)討論并用函數單調性定義證明函數在定義域上的單調性;

(3)設,當時,若對任意,存在,使得,求實數的取值范圍.

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【題目】已知過點A(0,1)且斜率為k的直線l與圓C:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1交于點M,N兩點.
(1)求k的取值范圍;
(2)請問是否存在實數k使得 (其中O為坐標原點),如果存在請求出k的值,并求|MN|;如果不存在,請說明理由.

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【題目】四名同學根據各自的樣本數據研究變量x,y之間的相關關系,并求得回歸直線方程和相關系數r,分別得到以下四個結論:


其中,一定不正確的結論序號是( )
A.②③
B.①④
C.①②③
D.②③④

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