【題目】在對某漁業產品的質量調研中,從甲、乙兩地出產的該產品中各隨機抽取10件,測量該產品中某種元素的含量(單位:毫克).下表是測量數據的莖葉圖:
規定:當產品中的此種元素含量毫克時為優質品.
(1)試用上述樣本數據估計甲、乙兩地該產品的優質品率(優質品件數/總件數);
(2)從乙地抽出的上述10件產品中,隨機抽取3件,求抽到的3件產品中優質品數的分布列及數學期望
.
【答案】(1)甲廠優等品率為, 乙廠優等品率為
.
(2)的分布列為
1 | 2 | 3 | |
故的數學期望為
【解析】
試題(1)因為通過閱讀莖葉圖可得到甲、乙兩組測量值的數據,又因為當產品中的此種元素含量毫克時為優質品,通過數出兩組優質品的數據的個數,再用優質品的的件數除以總共的樣本數即可得到甲、乙的優質品率.
(2)因為從乙地抽出的上述10件產品中,隨機抽取3件,由于乙產品中優質品有8件,所以優質品的件數共有三種情況,通過計算每種情況的概率以及數學期望的計算公式即可得到結論.
試題解析:(I)甲廠抽取的樣本中優等品有7件,優等品率為
乙廠抽取的樣本中優等品有8件,優等品率為
(II)的取值為1,2,3.
所以的分布列為
1 | 2 | 3 | |
故的數學期望為
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【題目】在極坐標系下,已知圓O:ρ=cosθ+sinθ和直線l:.
(1)求圓O和直線l的直角坐標方程;
(2)當θ∈(0,π)時,求直線l與圓O公共點的極坐標.
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【題目】隨著智能手機的發展,各種“APP”(英文單詞Application的縮寫,一般指手機軟件)應運而生.某機構欲對A市居民手機內安裝的APP的個數和用途進行調研,在使用智能手機的居民中隨機抽取100人,獲得了他們手機內安裝APP的個數,整理得到如圖所示頻率分布直方圖.
(Ⅰ)求a的值;
(Ⅱ)從被抽取安裝APP的個數不低于50的居民中,隨機抽取2人進一步調研,求這2人安裝APP的個數都低于60的概率;
(Ⅲ)假設同組中的數據用該組區間的右端點值代替,以本次被抽取的居民情況為參考,試估計A市使用智能手機的居民手機內安裝APP的平均個數在第幾組(只需寫出結論).
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【題目】在平面直角坐標系中,
,
,且
滿足
.記點
的軌跡為曲線
.
(1)求的方程,并說明是什么曲線;
(2)若,
是曲線
上的動點,且直線
過點
,問在
軸上是否存在定點
,使得
?若存在,請求出定點
的坐標;若不存在,請說明理由.
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【題目】某校為了解校園安全教育系列活動的成效,對全校學生進行了一次安全意識測試,根據測試成績評定“合格”、“不合格”兩個等級,同時對相應等級進行量化:“合格”記5分,“不合格”記0分.現隨機抽取部分學生的答卷,統計結果及對應的頻率分布直方圖如圖所示:
等級 | 不合格 | 合格 | ||
得分 | ||||
頻數 | 6 | 24 |
(Ⅰ)求,
,
的值;
(Ⅱ)用分層抽樣的方法,從評定等級為“合格”和“不合格”的學生中隨機抽取10人進行座談.現再從這10人這任選4人,記所選4人的量化總分為,求
的分布列及數學期望
;
(Ⅲ)某評估機構以指標(
,其中
表示
的方差)來評估該校安全教育活動的成效.若
,則認定教育活動是有效的;否則認定教育活動無效,應調整安全教育方案.在(Ⅱ)的條件下,判斷該校是否應調整安全教育方案?
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【題目】[選修4-4:坐標系與參數方程]
在極坐標系中,O為極點,點在曲線
上,直線l過點
且與
垂直,垂足為P.
(1)當時,求
及l的極坐標方程;
(2)當M在C上運動且P在線段OM上時,求P點軌跡的極坐標方程.
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【題目】已知動圓與圓
:
相切,且與圓
:
相內切,記圓心
的軌跡為曲線
.設
為曲線
上的一個不在
軸上的動點,
為坐標原點,過點
作
的平行線交曲線
于
,
兩個不同的點.
(Ⅰ)求曲線的方程;
(Ⅱ)試探究和
的比值能否為一個常數?若能,求出這個常數,若不能,請說明理由;
(Ⅲ)記的面積為
,
的面積為
,令
,求
的最大值.
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