一個袋子里裝有7個球, 其中有紅球4個, 編號分別為1,2,3,4; 白球3個, 編號分別為2,3,4. 從袋子中任取4個球 (假設取到任何一個球的可能性相同).
(Ⅰ) 求取出的4個球中, 含有編號為3的球的概率;
(Ⅱ) 在取出的4個球中, 紅球編號的最大值設為X ,求隨機變量X的分布列和數學期望.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某公司欲招聘員工,從1000名報名者中篩選200名參加筆試,按筆試成績擇優取50名面試,再從面試對象中聘用20名員工.
(Ⅰ)求每個報名者能被聘用的概率;
(Ⅱ)隨機調查了24名筆試者的成績如下表所示:
分數段 | [60,65) | [65,70) | [70,75) | [75,80) | [80,85) | [85,90) |
人數 | 1 | 2 | 6 | 9 | 5 | 1 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲、乙兩人參加某種選拔測試.在備選的10道題中,甲答對其中每道題的概率都是,乙能答對其中的5道題.規定每次考試都從備選的10道題中隨機抽出3道題進行測試,答對一題加10分,答錯一題(不答視為答錯)減5分,得分最低為0分,至少得15分才能入選.
(Ⅰ)求乙得分的分布列和數學期望;
(Ⅱ)求甲、乙兩人中至少有一人入選的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
有一種密碼,明文是由三個字符組成,密碼是由明文對應的五個數字組成,編碼規則如下表:明文由表中每一排取一個字符組成且第一排取的字符放在第一位,第二排取的字符放在第二位,第三排取的字符放在第三位,對應的密碼由明文對應的數字按相同的次序排列組成.
第一排 | 明文字符 | A | B | C | D |
密碼字符 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
第二排 | 明文字符 | E | F | G | H |
密碼字符 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
第三排 | 明文字符 | M | N | P | Q |
密碼字符 | 1 | 2 | 3 | 4 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為了對某課題進行研究,用分層抽樣方法從三所科研單位A、B、C的相關人員中,抽取若干人組成研究小組,有關數據見下表(單位:人):
科研單位 | 相關人數 | 抽取人數 |
A | 16 | ![]() |
B | 12 | 3 |
C | 8 | ![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
在某次模塊水平測試中,某同學對于政治、歷史、地理這三個學科每個學科是否能達到優秀水平的概率都為,記政治、歷史、地理達到優秀水平的事件分別為
、
、
,未達到優秀水平的事件分別為
、
、
.
(Ⅰ)若將事件 “該同學這三科中恰有兩科達到優秀水平” 記為,試求事件
發生的概率;
(Ⅱ)請依據題干信息,仿照(Ⅰ)的敘述,設計一個關于該同學測試成績情況的事件,使得事件
發生的概率大于
,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某同學參加省學業水平測試,物理、化學、生物獲得等級和獲得等級不是
的機會相等,物理、化學、生物獲得等級
的事件分別記為
、
、
,物理、化學、生物獲得等級不是
的事件分別記為
、
、
.
(Ⅰ)試列舉該同學這次水平測試中物理、化學、生物成績是否為的所有可能結果(如三科成績均為
記為
);
(Ⅱ)求該同學參加這次水平測試獲得兩個的概率;
(Ⅲ)試設計一個關于該同學參加這次水平測試物理、化學、生物成績情況的事件,使該事件的概率大于,并說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
(本小題滿分12分)有一種密碼,明文是由三個字符組成,密碼是由明文對應的五個數字組成,編碼規則如下表:明文由表中每一排取一個字符組成,且第一排取的字符放在第一位,第二排取的字符放在第二位,第三排取的字符放在第三位,對應的密碼由明文對應的數字按相同的次序排成一排組成.
第一排 | 明文字符 | A | B | C | D |
密碼字符 | 11 | 12 | 13 | 14 | |
第二排 | 明文字符 | E | F | G | H |
密碼字符 | 21 | 22 | 23 | 24 | |
第三排 | 明文字符 | M | N | P | Q |
密碼字符 | 1 | 2 | 3 | 4 |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為了對某課題進行研究,用分層抽樣的方法從三所高校的相關人員中,抽取若干人組成研究小組,有關數據見下表(單位:人).
高校 | 相關人數 | 抽取人數 |
![]() | 18 | ![]() |
![]() | 36 | ![]() |
![]() | 54 | ![]() |
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