將一顆質地均勻的正方體骰子(六個面的點數分別為1,2,3,4,5,6)先后拋擲兩次,將得到的點數分別記為.
(1)求直線與圓
相切的概率;
(2)將的值分別作為三條線段的長,求這三條線段能圍成等腰三角形的概率.
(1)直線與圓
相切的概率為
;
(2)這三條線段能圍成等腰三角形的概率為.
解析試題分析:(1)先后2次拋擲一枚骰子,將得到的點數分別記為事件總數為36,直線
與圓
相切只有兩種情況,所以相切的概率為
;
(2)總事件共36種,這三條線段能圍成等腰三角形有14種情況,故能圍成等腰三角形的概率為.
.
試題解析: (1)先后2次拋擲一枚骰子,將得到的點數分別記為,事件總數為6×6=36.
因為直線與圓
相切,所以有
即:
,由于
所以,滿足條件的情況只有或
兩種情況.
所以,直線與圓
相切的概率是
(2)先后2次拋擲一枚骰子,將得到的點數分別記為,事件總數為6×6=36.
因為,三角形的一邊長為5
所以,當時,
,(1,5,5) 1種
當時,
,(2,5,5) 1種
當時,
,(3,3,5),(3,5,5) 2種
當時,
,(4,4,5),(4,5,5) 2種
當時,
,
(5,1,5),(5,2,5),(5,3,5),
(5,4,5),(5,5,5),(5,6,5) 6種
當時,
,(6,5,5),(6,6,5) 2種
故滿足條件的不同情況共有14種.
所以,三條線段能圍成不同的等腰三角形的概率為.
考點:古典概型、直線與圓的位置關系.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲、乙兩射手在同一條件下進行射擊,分布列如下:射手甲擊中環數8,9,10的概率分別為0.2,0.6,0.2;射手乙擊中環數8,9,10的概率分別為0.4,0.2,0.4.用擊中環數的期望與方差比較兩名射手的射擊水平.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲向靶子A射擊兩次,乙向靶子射擊一次.甲每次射擊命中靶子的概率為0.8,命中得5分;乙命中靶子的概率為0.5,命中得10分.
(1)求甲、乙二人共命中一次目標的概率;
(2)設X為二人得分之和,求X的分布列和期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
A高校自主招生設置了先后三道程序:部分高校聯合考試、本校專業考試、本校面試.在每道程序中,設置三個成績等級:優、良、中.若考生在某道程序中獲得“中”,則該考生在本道程序中不通過,且不能進入下面的程序.考生只有全部通過三道程序,自主招生考試才算通過.某中學學生甲參加A高校自主招生考試,已知該生在每道程序中通過的概率均為,每道程序中得優、良、中的概率分別為p1、
、p2.
(1)求學生甲不能通過A高校自主招生考試的概率;
(2)設X為學生甲在三道程序中獲優的次數,求X的概率分布及數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某中學為豐富教工生活,國慶節舉辦教工趣味投籃比賽,有、
兩個定點投籃位置,在
點投中一球得2分,在
點投中一球得3分.其規則是:按先
后
再
的順序投
籃.教師甲在和
點投中的概率分別是
,且在
、
兩點投中與否相互獨立.
(1)若教師甲投籃三次,試求他投籃得分X的分布列和數學期望;
(2)若教師乙與甲在A、B點投中的概率相同,兩人按規則各投三次,求甲勝乙的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某單位從一所學校招收某類特殊人才.對位已經選拔入圍的學生進行運動協調能力和邏輯思維能力的測試,其測試結果如下表:
例如,表中運動協調能力良好且邏輯思維能力一般的學生有人.由于部分數據丟失,只知道從這
位參加測試的學生中隨機抽取一位,抽到運動協調能力或邏輯思維能力優秀的學生的概率為
.
(1)求,
的值;
(2)從參加測試的位學生中任意抽取
位,求其中至少有一位運動協調能力或邏輯思維能力優秀的學生的概率;
(3)從參加測試的位學生中任意抽取
位,設運動協調能力或邏輯思維能力優秀的學生人數為
,求隨機變量
的分布列及其數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
盒子里裝有16只球,其中6只是玻璃球,另外10只是木質球.而玻璃球中有2只是紅色的,4只是藍色的;木質球中有3只是紅色的,7只是藍色的,現從中任取一只球,如果已知取到的是藍色的球,求這個球是玻璃球的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,對人體健康和大氣環境質量的影響很大。我國PM2.5標準采用世衛組織設定的最寬限值,即PM2.5日均值在35微克/立方米以下空氣質量為一級;在35微克/立方米~75微克/立方米之間空氣質量為二級;在75微克/立方米以上空氣質量為超標.
某市環保局從360天的市區PM2.5監測數據中,隨機抽取l5天的數據作為樣本,監測值如莖葉圖所示(十位為莖,個位為葉).
(1)從這l5天的數據中任取3天的數據,記表示空氣質量達到一級的天數,求
的分布列;
(2)以這l5天的PM2.5日均值來估計這360天的空氣質量情況,則其中大約有多少天的空氣質量達到一級.
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