【題目】已知函數,其中
.
Ⅰ
當
時,
恒成立,求a的取值范圍;
Ⅱ
設
是定義在
上的函數,在
內任取
個數
,
,
,
,
,設
,令
,
,如果存在一個常數
,使得
恒成立,則稱函數
在區間
上的具有性質P.試判斷函數
在區間
上是否具有性質P?若具有性質P,請求出M的最小值;若不具有性質P,請說明理由.
注:
【答案】Ⅰ
;
Ⅱ
具有,最小值為3
【解析】
Ⅰ
當
時,
恒成立,可轉化為
恒成立,進而轉化為函數最值問題解決;
Ⅱ
先研究函數
在區間
上的單調性,然后對
內的任意一個取數方法
,根據性質P的定義分兩種情況討論即可:①存在某一個整數
2,3,
,
,使得
時,②當對于任意的
1,2,3,
,
,
時,
,利用函數的單調性去絕對值,化簡,求
的最小值.
Ⅰ
當
時,
恒成立,即
時,
恒成立,
因為,所以
恒成立,即
在區間
上恒成立,
所以,即
,
所以即a的取值范圍是
.
Ⅱ
由已知
,可知
在
上單調遞增,在
上單調遞減,
對于內的任意一個取數方法
,
當存在某一個整數2,3,
,
,使得
時,
.
當對于任意的1,2,3,
,
,
時,則存在一個實數k使得
,
此時
,
當時,
式
,
當時,
式
,
當時,
式
.
綜上,對于內的任意一個取數方法
,均有
.
所以存在常數,使
恒成立,
所以函數在區間
上具有性質P.
此時M的最小值為3.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其中
.
(1)當時,求函數
在
處的切線方程;
(2)若函數存在兩個極值點
,求
的取值范圍;
(3)若不等式對任意的實數
恒成立,求實數
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】下表為年至
年某百貨零售企業的線下銷售額(單位:萬元),其中年份代碼
年份
.
年份代碼 | ||||
線下銷售額 |
(1)已知與
具有線性相關關系,求
關于
的線性回歸方程,并預測
年該百貨零售企業的線下銷售額;
(2)隨著網絡購物的飛速發展,有不少顧客對該百貨零售企業的線下銷售額持續增長表示懷疑,某調查平臺為了解顧客對該百貨零售企業的線下銷售額持續增長的看法,隨機調查了位男顧客、
位女顧客(每位顧客從“持樂觀態度”和“持不樂觀態度”中任選一種),其中對該百貨零售企業的線下銷售額持續增長持樂觀態度的男顧客有
人、女顧客有
人,能否在犯錯誤的概率不超過
的前提下認為對該百貨零售企業的線下銷售額持續增長所持的態度與性別有關?
參考公式及數據:.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,設拋物線的準線
與
軸交于橢圓
的右焦點
,
為左焦點,橢圓的離心率為
,拋物線
與橢圓
交于
軸上方一點
,連接
并延長
交
于點
為
上一動點,且在
之間移動.
(1)當取最小值時,求
和
的方程;
(2)若的邊長恰好是三個連接的自然數,求
面積的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知直線l的方程為x﹣3y+3=0.
(Ⅰ)若直線l1與l在y軸上的截距相等,且l1的傾斜角是l的傾斜角的兩倍,求直線l1的一般式方程;
(Ⅱ)若直線l2過點(,2),且l2與l垂直求直線l2的斜截式方程.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】十九大提出,堅決打贏脫貧攻堅戰,某幫扶單位為幫助定點扶貧村真脫貧,堅持扶貧同扶智相結合,幫助貧困村種植蜜柚,并利用電商進行銷售,為了更好地銷售,現從該村的蜜柚樹上隨機摘下了100個蜜柚進行測重,其質量分別在,
,
,
,
,
(單位:克)中,其頻率分布直方圖如圖所示.
(1)按分層抽樣的方法從質量落在,
的蜜柚中抽取5個,再從這5個蜜柚中隨機抽取2個,求這2個蜜柚質量均小于2000克的概率;
(2)以各組數據的中間數代表這組數據的平均水平,以頻率代表概率,已知該貧困村的蜜柚樹上大約還有5000個蜜柚等待出售,某電商提出兩種收購方案:
A.所有蜜柚均以40元/千克收購;
B.低于2250克的蜜柚以60元/個收購,高于或等于2250克的以80元/個收購.
請你通過計算為該村選擇收益最好的方案.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知集合M是滿足下列性質的函數的全體:在定義域內存在
,使得
成立.
(1)函數是否屬于集合M?說明理由;
(2)設函數,求
的取值范圍;
(3)已知函數圖象與函數
的圖象有交點,根據該結論證明:函數
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,正方體ABCD-A1B1C1D1中,E、F分別是AB和AA1的中點.
求證:(1)E、C、D1、F四點共面;
(2)CE、D1F、DA三線共點.
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