已知函數.
(1)證明:;
(2)當時,
,求
的取值范圍.
(1)證明過程詳見解析;(2).
解析試題分析:本題考查導數的運算以及利用導數研究函數的單調性、最值等基礎知識,考查綜合分析問題解決問題的能力、轉化能力和計算能力.第一問,因為,所求證
,所以只需分母
即可,設函數
,對
求導,判斷函數的單調性,求出最小值,證明最小值大于0即可,所求證的不等式的右邊,需證明函數
的最大值為1即可,對
求導,判斷單調性求最大值;第二問,結合第一問的結論
,討論
的正負,當
時,
,而
與
矛盾,當
時,當
時,
與
矛盾,當
時,分母
去分母,
等價于
,設出新函數
,需要討論
的情況,判斷在每種情況下,
是否大于0,綜合上述所有情況,寫出符合題意的
的取值范圍.
試題解析:(Ⅰ)設,則
.
當時,
,
單調遞減;
當時,
,
單調遞增.
所以.
又,故
. 2分
當時,
,
單調遞增;
當時,
,
單調遞減.
所以.
綜上,有. 5分
(Ⅱ)(1)若,則
時,
,不等式不成立. 6分
(2)若,則當
時,
,不等式不成立. 7分
(3)若,則
等價于
. ①
設,則
.
若,則當
,
,
單調遞增,
. 9分
若,則當
,
,
單調遞減,
.
于是,若,不等式①成立當且僅當
. 11分
綜上,的取值范圍是
.
考點:1.利用導數判斷函數的單調性;2.利用導數研究函數的最值;3.恒成立問題.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數(
為常數),其圖象是曲線
.
(1)當時,求函數
的單調減區間;
(2)設函數的導函數為
,若存在唯一的實數
,使得
與
同時成立,求實數
的取值范圍;
(3)已知點為曲線
上的動點,在點
處作曲線
的切線
與曲線
交于另一點
,在點
處作曲線
的切線
,設切線
的斜率分別為
.問:是否存在常數
,使得
?若存在,求出
的值;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數,設
(Ⅰ)求函數的單調區間
(Ⅱ)若以函數圖象上任意一點
為切點的切線的斜率
恒成立,求實數
的最小值
(Ⅲ)是否存在實數,使得函數
的圖象與函數
的圖象恰有四個不同交點?若存在,求出實數
的取值范圍;若不存在,說明理由。
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知函數=
。
(1)當時,求函數
的單調增區間;
(2)求函數在區間
上的最小值;
(3)在(1)的條件下,設=
+
,
求證: (
),參考數據:
。(13分)
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
已知.
(1)曲線y=f(x)在x=0處的切線恰與直線垂直,求
的值;
(2)若x∈[a,2a]求f(x)的最大值;
(3)若f(x1)=f(x2)=0(x1<x2),求證:.
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