某網站用“10分制”調查一社區人們的幸福度.現從調查人群中隨機抽取16名,以下莖葉圖記錄了他們的幸福度分數(以小數點前的一位數字為莖,小數點后的一位數字為葉):
(1)若幸福度不低于9.5分,則稱該人的幸福度為“極幸!保髲倪@16人隨機選取3人,至多有1人是“極幸福”的概率;
(2)以這16人的樣本數據來估計整個社區的總體數據,若從該社區(人數很多)任選3人,記表示抽到“極幸福”的人數,求
的分布列及數學期望.
(1);(2)分布列詳見解析,
.
解析試題分析:本題考查莖葉圖的讀法和期望及分布列問題,考查學生的分析能力和計算能力.第一問,至多有1人是“極幸!,包含2種情況:有1人是“極幸!保0人是“極幸!,這一問利用公式計算,較簡單;第二問,對事件進行分析是本問的關鍵,先求出選1人為“極幸福”的概率,利用
,利用二項分布計算出每種情況下的概率,這部分是關鍵,以下的分布列和期望都需要用這些數.
試題解析:(1)設表示所取3人中有
個人是“極幸!,至多有1人是“極幸!庇洖槭录
,
所以. (4分)
(2)的可能取值為0,1,2,3.
分布列為
令解:的可能取值為0,1,2,3.
分布列為
所以. (12分)
考點:1.莖葉圖;2.分布列;3.二項分布.
科目:高中數學 來源: 題型:解答題
電子蛙跳游戲是:青蛙第一步從如圖所示的正方體頂點
起跳,每步從一頂點跳到相鄰的頂點.
(1)求跳三步跳到的概率
;
(2)青蛙跳五步,用表示跳到過
的次數,求隨機變量
的概率分布及數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某社區舉辦防控甲型H7N9流感知識有獎問答比賽,甲、乙、丙三人同時回答一道衛生知識題,三人回答正確與錯誤互不影響。已知甲回答這題正確的概率是,甲、丙兩人都回答錯誤的概率是
,乙、丙兩人都回答正確的概率是
.
(I)求乙、丙兩人各自回答這道題正確的概率;
(II)用表示回答該題正確的人數,求
的分布列和數學期望
.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
一個袋中裝有大小相同的球10個,其中紅球8個,黑球2個,現從袋中有放回地取球,每次隨機取1個. 求:
(Ⅰ)連續取兩次都是紅球的概率;
(Ⅱ)如果取出黑球,則取球終止,否則繼續取球,直到取出黑球,取球次數最多不超過4次,求取球次數的概率分布列及期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某飲料公司對一名員工進行測試以便確定其考評級別.公司準備了兩種不同的飲料共5 杯,其顏色完全相同,并且其中3杯為飲料,另外2杯為
飲料,公司要求此員工一一品嘗后,從5杯飲料中選出3杯
飲料.若該員工3杯都選對,則評為優秀;若3杯選對2杯,則評為良好;否則評為及格.假設此人對
和
兩種飲料沒有鑒別能力.
(Ⅰ)求此人被評為優秀的概率;
(Ⅱ)求此人被評為良好及以上的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
其市有小型超市72個,中型超市24個,大型超市12個,現采用分層抽樣方法抽取9個超市對其銷售商品質量進行調查.
(I)求應從小型、中型、大型超市分別抽取的個數;
(II)若從抽取的9個超市中隨機抽取3個做進一步跟蹤分析,記隨機變量X為抽取的小型超市的個數,求隨機變量X的分布列及數學期望E(X) .
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
甲、乙、丙三人獨立破譯同一份密碼,已知甲、乙、丙各自破譯出密碼的概率分別為,
且他們是否破譯出密碼互不影響,若三人中只有甲破譯出密碼的概率為.
(1)求的值,
(2)設在甲、乙、丙三人中破譯出密碼的總人數為X,求X的分布列和數學期望E(X).
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
為了對某課題進行研究,用分層抽樣方法從三所高校A,B,C的相關人員中,抽取若干人組成研究小組,有關數據見下表(單位:人)
高校 | 相關人數 | 抽取人數 |
A | 18 | ![]() |
B | 36 | 2 |
C | 54 | ![]() |
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科目:高中數學 來源: 題型:解答題
某校從參加高三模擬考試的學生中隨機抽取60名學生,將其數學成績(均為整數)分成六組[90,100),[100,110), [140,150)后得到如下部分頻率分布直方圖.觀察圖形的信息,回答下列問題.
(Ⅰ)求分數在[120,130)內的頻率;
(Ⅱ)若在同一組數據中,將該組區間的中點值(如:組區間[100,110)的中點值為=105)作為這組數據的平均分,據此估計本次考試的平均分;
(Ⅲ)用分層抽樣的方法在分數段為[110,130)的學生中抽取一個容量為6的樣本,將該樣本看成一個總體,從中任取2人,求至多有1人在分數段[120,130)內的概率.
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