【題目】在正方體ABCD﹣A1B1C1D1中,E、F分別是BB1、CD的中點.
(1)求證:平面AED⊥平面A1FD1;
(2)在AE上求一點M,使得A1M⊥平面ADE.
【答案】
(1)證明:建立如圖所示的空間直角坐標系D﹣xyz,
不妨設正方體的棱長為2,則A(2,0,0),E(2,2,1),
F(0,1,0),A1(2,0,2),D1(0,0,2),
設平面AED的法向量為
=(x1,y1,z1),
則 =(x1,y1,z1)(2,0,0)=0,
=(x1,y1,z1)(2,2,1)=0,
∴2x1=0,2x1+2y1+z1=0.
令y1=1,得 =(0,1,﹣2),
同理可得平面A1FD1的法向量 =(0,2,1).
∵ =0,∴
,
∴平面AED⊥平面A1FD1.
(2)解:由于點M在直線AE上,
設 =λ(0,2,1)=(0,2λ,λ).
可得M(2,2λ,λ),∴ =(0,2λ,λ﹣2),
∵AD⊥A1M,∴要使A1M⊥平面ADE,
只需A1M⊥AE,
∴ =(0,2λ,λ﹣2)(0,2,1)=5λ﹣2=0,
解得λ= .故當A=
A時,A1M⊥平面ADE
【解析】(1)建立如圖所示的空間直角坐標系D﹣xyz,不妨設正方體的棱長為2,設平面AED的法向量為 =(x1,y1,z1),
利用 =0,
=0,得
=(0,1,﹣2),同理可得平面A1FD1的法向量
=(0,2,1).
通過 =0,證明平面AED⊥平面A1FD1.(2)由于點M在直線AE上,設
=(0,2λ,λ).
=(0,2λ,λ﹣2),利用AD⊥A1M,
=0,推出5λ﹣2=0,
解得λ= .故當A=
A時,A1M⊥平面ADE點M在直線AE上,
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某廠生產一種產品的固定成本(即固定投入)為0.5萬元,但每生產一百件這樣的產品,需要增加可變成本(即另增加投入)0.25萬元. 市場對此產品的年需求量為500件,銷售的收入函數為=
(單位:萬元),其中
是產品售出的數量(單位:百件).
(1)該公司這種產品的年產量為百件,生產并銷售這種產品所得到的利潤為當年產量
的函數
,求
;
(2)當年產量是多少時,工廠所得利潤最大?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知右焦點為F(c,0)的橢圓M: =1(a>b>0)過點
,且橢圓M關于直線x=c對稱的圖形過坐標原點.
(1)求橢圓M的方程;
(2)過點(4,0)且不垂直于y軸的直線與橢圓M交于P,Q兩點,點Q關于x軸的對稱原點為E,證明:直線PE與x軸的交點為F.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖C,D是以AB為直徑的圓上的兩點,,F是AB上的一點,且
,將圓沿AB折起,使點C在平面ABD的射影E在BD上,已知
(1)求證:AD平面BCE
(2)求證:AD//平面CEF;
(3)求三棱錐A-CFD的體積.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三人獨立地對某一技術難題進行攻關.甲能攻克的概率為 ,乙能攻克的概率為
,丙能攻克的概率為
.
(1)求這一技術難題被攻克的概率;
(2)若該技術難題末被攻克,上級不做任何獎勵;若該技術難題被攻克,上級會獎勵a萬元.獎勵規則如下:若只有1人攻克,則此人獲得全部獎金a萬元;若只有2人攻克,則獎金獎給此二人,每人各得 萬元;若三人均攻克,則獎金獎給此三人,每人各得
萬元.設甲得到的獎金數為X,求X的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,函數
.
⑴若的定義域為
,求實數
的取值范圍;
⑵當時,求函數
的最小值
;
⑶是否存在非負實數、
,使得函數
的定義域為
,值域為
,若存在,求出
、
的值;若不存在,則說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知a>0,函數f(x)=ax2+bx+c,若x0滿足關于x的方程2ax+b=0,則下列選項的命題中為假命題的是( )
A.x∈R,f(x)≤f(x0)
B.x∈R,f(x)≥f(x0)
C.x∈R,f(x)≤f(x0)
D.x∈R,f(x)≥f(x0)
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,函數
.
(1)若函數,
的最小值為-16,求實數
的值;
(2)若函數在區間
上是單調減函數,求實數
的取值范圍;
(3)當時,不等式
的解集為
,求實數
的取值范圍.
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