【題目】試比較nn+1與(n+1)n(n∈N*)的大小,分別取n=1,2,3,4,5加以試驗,根據試驗結果猜測一個一般性結論.
【答案】答案見解析
【解析】試題分析:本題考査的知識點是歸納推理與數學歸納法,可以取 ,列出
與
的前
項,然后分別比較其大小,然后由歸納推理猜想出一個一般性的結論,然后利用數學歸納法進行證明,檢驗
時等式成立,假設
時命題成立,證明
時命題也成立即可.
試題解析:當n=1時,nn+1=1,(n+1)n=2,此時,nn+1<(n+1)n,
當n=2時,nn+1=8,(n+1)n=9,此時,nn+1<(n+1)n,
當n=3時,nn+1=81,(n+1)n=64,此時,nn+1>(n+1)n,
當n=4時,nn+1=1 024,(n+1)n=625,此時,nn+1>(n+1)n,
根據上述結論,我們猜想:當n≥3(n∈N*)時,nn+1>(n+1)n恒成立.
證明:①當n=3時,nn+1=34=81>(n+1)n=43=64,
即nn+1>(n+1)n成立;
②假設當n=k時,kk+1>(k+1)k成立,即>1,
則當n=k+1時,=(k+1)(
)k+1>(k+1)(
)k+1=
>1,
即(k+1)k+2>(k+2)k+1成立,即當n=k+1時,猜想也成立,
∴當n≥3(n∈N*)時,nn+1>(n+1)n恒成立.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校高一年級某次數學競賽隨機抽取100名學生的成績,分組為[50,60),[60,70),[70,80),[80,90),[90,100],統計后得到頻率分布直方圖如圖所示:
(1)試估計這組樣本數據的眾數和中位數(結果精確到0.1);
(2)年級決定在成績[70,100]中用分層抽樣抽取6人組成一個調研小組,對高一年級學生課外學習數學的情況做一個調查,則在[70,80),[80,90),[90,100]這三組分別抽取了多少人?
(3)現在要從(2)中抽取的6人中選出正副2個小組長,求成績在[80,90)中至少有1人當選為正、副小組長的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】一個函數f(x),如果對任意一個三角形,只要它的三邊長a,b,c都在f(x)的定義域內,就有f(a),f(b),f(c)也是某個三角形的三邊長,則稱f(x)為“保三角形函數”.
(1)判斷f1(x)=x,f2(x)=log2(6+2sinx-cos2x)中,哪些是“保三角形函數”,哪些不是,并說明理由;
(2)若函數g(x)=lnx(x∈[M,+∞))是“保三角形函數”,求M的最小值;
(3)若函數h(x)=sinx(x∈(0,A))是“保三角形函數”,求A的最大值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖是我國2008年至2014年生活垃圾無害化處理量(單位:億噸)的折線圖.
注:年份代碼1﹣7分別對應年份2008﹣2014.
(1)由折線圖看出,可用線性回歸模型擬合y與t的關系,請用相關系數加以證明;
(2)建立y關于t的回歸方程(系數精確到0.01),預測2016年我國生活垃圾無害化處理量.
附注:
參考數據: yi=9.32,
tiyi=40.17,
=0.55,
≈2.646.
參考公式: ,回歸方程
中斜率和截距的最小二乘估計公式分別為:
,
.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于函數,若存在實數對
,使得等式
對定義域中的任意
都成立,則稱函數
是“
型函數”.
(1)若函數是“
型函數”,且
,求出滿足條件的實數對
;
(2)已知函數.函數
是“
型函數”,對應的實數對
為
,當
時,
.若對任意
時,都存在
,使得
,試求
的取值范圍.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某高科技企業生產產品A和產品B需要甲、乙兩種新型材料.生產一件產品A需要甲材料1.5kg,乙材料1kg,用5個工時;生產一件產品B需要甲材料0.5kg,乙材料0.3kg,用3個工時,生產一件產品A的利潤為2100元,生產一件產品B的利潤為900元.該企業現有甲材料150kg,乙材料90kg,則在不超過600個工時的條件下,生產產品A、產品B的利潤之和的最大值為元.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,其圖象與x軸交于
兩點,且
.
(1)證明: ;
(2)證明: ;(其中
為
的導函數)
(3)設點C在函數的圖象上,且△ABC為等邊三角形,記
,求
的值.
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