【題目】如圖,在四棱錐中,
是等邊三角形,
,
.
(1)求證:平面平面
;
(2)若直線與
所成角的大小為60°,求二面角
的大小.
【答案】(1)見解析(2)90°
【解析】【試題分析】(1)由于是等邊三角形,結合勾股定理,可計算證明
三條直線兩兩垂直,由此證得
平面
,進而得到平面
平面
.(2)根據(1)證明
三條直線兩兩垂直,以
為空間坐標原點建立空間直角坐標系,利用
和
所成角為
計算出
點的坐標,然后通過平面
和平面
的法向量計算二面角的余弦值并求得大小.
【試題解析】
(1)∵,
且是等邊三角形
∴,
,
均為直角三角形,即
,
,
∴平面
∵平面
∴平面平面
(2)以為單位正交基底,建立如圖所示的空間直角坐標系
.
令,
,
∴,
,
,
.
設,則
,
.
∵直線與
所成角大小為60°,所以
,
即,解得
或
(舍),
∴,
設平面的一個法向量為
.
∵,
,則
即
令,則
,所以
.
∵平面的一個法向量為
,
∵,
,則
即
令,則
,
,
∴.
∴,
故二面角的大小為90°.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】定義:若函數的定義域為
,且存在非零常數
,對任意
,
恒成立,則稱
為線周期函數,
為
的線周期.
(1)下列函數①,②
,③
(其中
表示不超過x的最大整數),是線周期函數的是 (直接填寫序號);
(2)若為線周期函數,其線周期為
,求證:
為周期函數;
(3)若為線周期函數,求
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知圓C經過點,
兩點,且圓心C在直線
上.
(1)求圓C的方程;
(2)設,對圓C上任意一點P,在直線MC上是否存在與點M不重合的點N,使
是常數,若存在,求出點N坐標;若不存在,說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系中,已知圓
的方程為
,動圓
過點
和點
.記兩個圓的交點為
、
.
(1)如果直線的方程為
,求圓
的方程;
(2)當動圓的面積最小時,求兩個圓心距離
的大。
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】半期考試后,班長小王統計了50名同學的數學成績,繪制頻率分布直方圖如圖所示.
(1)根據頻率分布直方圖,估計這50名同學的數學成績的眾數;
(2)用分層抽樣的方法從成績低于115的同學中抽取6名,再在抽取的這6名同學中任選2名,求這兩名同學數學成績均在中的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】大學生小王和小張即將參加實習,他們各從“崇尚科學,關心社會”的荊州市荊州中學、“安學、親師、樂友、信道”的荊門市龍泉中學、“崇尚科學,追求真理”的荊門市鐘祥一中、“追求卓越,崇尚一流”的襄陽市第四中學、“文明、振奮、務實、創新”的襄陽市第五中學、“千年文脈,百年一中”的宜昌市第一中學、“人走三峽,書讀夷陵”的宜昌市夷陵中學這七所省重點中學中隨機選擇一所參加實習,兩人可選同一所或者兩所不同的學校,假設他們選擇哪所學校是等可能的,則他們在同一個市參加實習的概率為( 。
A. B.
C.
D.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數,且
.
(1)求實數的值,并指出函數
的定義域;
(2)將函數圖象上的所有點向右平行移動1個單位得到函數
的圖象,寫出函數
的表達式;
(3)對于(2)中的,關于
的函數
在
上的最小值為2,求
的值.
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