【題目】如圖甲所示是某同學探究加速度與力的關系的實驗裝置。他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B,在滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連(力傳感器可測得細線上的拉力大小),力傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放。
(1)該同學用游標卡尺測量遮光條的寬度d,如圖乙所示,則d=______mm.
(2)下列不必要的一項實驗要求是______(填正確答案標號).
A.應使A位置與光電門間的距離適當大些
B.應將氣墊導軌調節水平
C.應使細線與氣墊導軌平行
D.應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量
(3)為探究滑塊的加速度與力的關系,改變鉤碼質量,測出對應的力傳感器的示數F和遮光條通過光電門的時間t,通過描點要作出它們的線性關系圖象,處理數據時縱軸為F,橫軸應為________(填正確答案標號)。
A.t B.t2 C. D.
【答案】2.25 mmDD
【解析】
游標卡尺讀數結果等于固定刻度讀數加上可動刻度讀數,不需要估讀,實驗中小車的力由力傳感器測出,不必要滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量;根據牛頓第二定律得求出滑塊的加速度與力的關系;
解:(1)由圖知固定刻度讀數為2mm,第5條刻度線與主尺對齊,有:;
(2) A、應使A位置與光電門間的距離適當大些,有利于減小誤差,故A必要;
B、應將氣墊導軌調節水平,使拉力才等于合力,故B必要;
C、要保持拉線方向與導軌平行,拉力才等于合力,故C必要;
D、拉力是直接通過力傳感器測量的,不必要應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量,故D不需要;
故選D;
(3) 根據牛頓第二定律得,那么
,解得:
,所以研究滑塊的加速度與力的關系,處理數據時縱軸為F,橫軸應為
,故D正確,A、B、C錯誤;
故選D。
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【題目】如圖示,甲圖為質點a和b做直線運動的位移﹣時間(x﹣t)圖象,乙圖為質點c和d做直線運動的速度﹣時間(v﹣t)圖象,由圖可知( )
A. 在t1到t2時間內,四個質點中只有b和d兩個質點的運動方向發生了改變
B. 在t1到t2時間內,四個質點中只有b和d兩個質點做變速運動
C. 若t1時刻a、b兩質點第一次相遇,則t2時刻a、b兩質點第二次相遇
D. 若t1時刻c、d兩質點第一次相遇,則t2時刻c、d兩質點第二次相遇
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【題目】把一個4pF的平行板電容器接在16V的電池上。(1pF =F)
(1)保持與電池的連接,兩極板的距離減半,極板上的電荷增加還是減少?電荷變化了多少?
(2)移去電池后兩極板的距離加倍,極板間的電勢差增大還是減小?電勢差變化了多少?
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【題目】物體靜止于斜面上,如圖所示,則下述說法中正確的是( )
A. 物體對斜面的壓力和斜面對物體的支持力是一對平衡力
B. 物體所受重力和斜面對物體的作用力是一對平衡力
C. 物體對斜面的摩擦力和斜面對物體的摩擦力是一對作用力和反作用力
D. 物體所受的重力可以分解為沿斜面向下的力和對斜面的壓力
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【題目】伽利略對自由落體運動的研究,采用了實驗和邏輯思維相結合的科學方法,圖示大致反映了這一研究過程,下列說法正確的是( )
A. 甲是真實的實驗現象,丁是經合理外推的結論
B. 利用斜面做實驗,解決了時間難以測量的困難
C. 甲圖實驗,可“沖淡”重力的作用,使現象更明顯
D. 丁圖實驗,可“放大”重力的作用,使現象更明顯
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【題目】如圖所示,水平臺面AB距地面的高度h=0.8m。有滑塊從A點以υ0 =6m/s 的初速度在臺面上做勻變速直線運動,滑塊與臺面間的動摩擦因數μ=0.25.滑塊運動到平臺邊緣的B點后水平飛出。已知LAB=2.2m。不計空氣阻力,g取10m/s2 。球:
(1)滑塊從B點飛出時速度的大小
(2)滑塊落地點到平臺邊緣的水平距離。
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【題目】如圖甲所示,一質量為m小滑塊放置在質量為M的長木板上,木板放置在光滑的地面上,F對木板施加一隨時間變化的水平推力F的作用,通過傳感器測得木板的加速度a隨推力F變化的圖象如圖乙所示,g取10m/s。下列說法正確的是
A. 木板的質量M=4kg
B. 滑塊的質量m=4kg
C. 當F=8N時滑塊的加速度為2m/s2
D. 滑塊與木板間的的動摩擦因數為0.1
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【題目】如圖甲所示為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數點,相鄰計數點間的時間間隔是0.1s,距離如圖所示,單位是cm,小車的加速度是多少________m/s2?在驗證質量一定時,加速度a和合外力F的關系時,某學生根據實驗數據作出了如圖乙所示的a﹣F圖象,該圖線不過原點,其原因是________.
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