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如下圖（a）所示，間距為l、電阻不計的光滑導軌固定在傾角為θ的斜面上。在區域I內有方向垂直于斜面的勻強磁場，磁感應強度為B；在區域Ⅱ內有垂直于斜面向下的勻強磁場，其磁感應強度Bt的大小隨時間t變化的規律如下圖（b）所示。t=0時刻在軌道上端的金屬細棒ab從如圖位置由靜止開始沿導軌下滑，同時下端的另一金屬細棒cd在位于區域I內的導軌上由靜止釋放。在ab棒運動到區域Ⅱ的下邊界EF處之前，cd棒始終靜止不動，兩棒均與導軌接觸良好。已知cd棒的質量為m、電阻為R，ab棒的質量、阻值均未知，區域Ⅱ沿斜面的長度為2l，在t=tx時刻（tx未知）ab棒恰進入區域Ⅱ，重力加速度為g。求：

【小題1】通過cd棒電流的方向和區域I內磁場的方向；
【小題2】當ab棒在區域Ⅱ內運動時cd棒消耗的電功率；
【小題3】ab棒開始下滑的位置離EF的距離；
【小題4】ab棒開始下滑至EF的過程中回路中產生的熱量。


【小題1】通過cd棒的電流方向d→c，區域I內磁場方向為垂直于斜面向上
【小題2】
【小題3】3l
【小題4】4mglsinθ

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

某同學在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，打出的紙帶如下圖（a）所示，相鄰計數點間的時間間隔是T．
（1）測出紙帶各相鄰計數點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使實驗結果更精確一些，該同學計算加速度的公式應為a=
 
．
（2）另有位同學通過測量，作出a-F圖象，如圖（b）所示，試分析：圖象不通過原點的原因是：
 
，圖象上部彎曲的原因是：
 
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科目：高中物理 來源： 題型：

如下圖（a）所示，木板OA可繞軸O在豎直平面內轉動，某研究小組利用此裝置探索物塊在方向始終平行于斜面、大小為F=8N的力作用下加速度與斜面傾角的關系．已知物塊的質量m=1kg，通過DIS實驗，得到如圖（b）所示的加速度與斜面傾角的關系圖線．若物塊與木板間的動摩擦因數為0.2，假定物塊與木板間的最大靜摩擦力始終等于滑動精英家教網摩擦力，g取10m/s2．試問：
（1）圖（b）中圖線與縱坐標交點a0多大？
（2）圖（b）中圖線與θ軸交點坐標分別為θ1和θ2，木板處于該兩個角度時的摩擦力指向何方？說明在斜面傾角處于θ1和θ2之間時物塊的運動狀態．
（3）若木板長LOA=2m，水平放置，物塊在F的作用下由O點開始運動，為保證物塊不沖出木板A端，力F最多作用多長時間？

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科目：高中物理 來源：2014屆安徽省高三9月月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

某同學在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,打出的紙帶如下圖（a）所示,相鄰計數點間的時間間隔是T。

(1)測出紙帶各相鄰計數點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使實驗結果更精確一些,該同學計算加速度的公式應為a =                。

(2)另有位同學通過測量,作出a-F圖象,如圖(b)所示,試分析：圖象不通過原點的原因是：

                     ，圖象上部彎曲的原因是：                                  。

 

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

某同學在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，打出的紙帶如下圖（a）所示，相鄰計數點間的時間間隔是T．
（1）測出紙帶各相鄰計數點之間的距離分別為S1、S2、S3、S4，為使實驗結果更精確一些，該同學計算加速度的公式應為a=______．
（2）另有位同學通過測量，作出a-F圖象，如圖（b）所示，試分析：圖象不通過原點的原因是：______，圖象上部彎曲的原因是：______．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如下圖（a）所示，木板OA可繞軸O在豎直平面內轉動，某研究小組利用此裝置探索物塊在方向始終平行于斜面、大小為F＝8N的力作用下加速度與斜面傾角的關系。已知物塊的質量m＝1kg，通過DIS實驗，得到如圖（b）所示的加速度與斜面傾角的關系圖線。若物塊與木板間的動摩擦因數為0.2，假定物塊與木板間的最大靜摩擦力始終等于滑動摩擦力，g取10m/s2。試問：

（1）圖（b）中圖線與縱坐標交點a0多大？

（2）圖（b）中圖線與θ軸交點坐標分別為θ1和θ2，木板處于該兩個角度時的摩擦力指向何方？說明在斜面傾角處于θ1和θ2之間時物塊的運動狀態。

（3）若木板長LOA＝2m，水平放置，物塊在F的作用下由O點開始運動，為保證物塊不沖出木板A端，力F最多作用多長時間？

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